紫薇斗数子女宫文昌忌-对孩子很失望
紫薇斗数子女宫文昌忌，对孩子很失望？
如果对孩子很失望，那不管你现在多么难受、多么不情愿，你都得改改了。你可能会想，明明是孩子的问题，凭什么让我改呢？
因为如果你对孩子很失望，有可能孩子就真的没希望了。
就像有句话说的：“说你行你就行，不行也行；说你不行你就不行，行也不行。”
这原本是一句官场笑话，但它也说中了一个心理学效应，叫“罗森塔尔效应”，也叫“期待效应”。
什么是“期待效应”呢？1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验：新学期，校长对两位教师说：“根据过去三四年来的教学表现，你们是本校 *** 的教师。为了奖励你们，今年学校特地挑选了一些最聪明的学生给你们教。记住，这些学生的智商比同龄的孩子都要高。”
校长再三叮咛：要像平常一样教他们，不要让孩子或家长知道他们是被特意挑选出来的。
这两位教师非常高兴，更加努力教学了。结果一年之后，这两个班级的学生成绩是全校中更优秀的，甚至比其他班学生的分数值高出好几倍。然而实际的情况是：这两位教师并不是本校 *** 的教师，而是在教师中随机抽出来的；并且他们所教的这些学生智商并不比别的学生高，也同样是随机挑选出来的。为什么会这样呢？这是因为，校长相信：这两位老师是更优秀的；
老师也相信：这些学生是最聪明的！
正是因为学校对老师的期待、老师对学生的期待，才使这两位老师和这批学生都产生了一种努力改变自我、完善自我的进步动力。
“期待效应”告诉我们：每一个人都有可能成功，但是能不能成功，取决于周围的人能不能像对待成功人士那样爱他、期望他、教育他。不过要当心：“期待效应”是把双刃剑。
换句话说，如果你相信孩子会有好性格、好成绩，他就会越来越好；可如果你对他失望，他也会让你越来越失望。
可能你也体验过老师对“好学生”和“坏学生”的双重标准吧？同样是上课睡觉，老师可能会对学习差的同学批评、罚站，却对学习好的同学开脱：人家上课睡觉说明老师讲的他都会了呀！这种双重标准，也符合“期待效应”，只不过这种情况下，好学生可能会越来越好，而坏学生则可能自暴自弃。 那怎么用好“期待效应”呢？我女儿上初中的时候，她们班主任为了培养孩子们的自信心，曾经给家长布置过一道家庭作业：每天写孩子的三个优点。前两天，我发现这个作业还有点难。平时看到的都是孩子这不对、那不好，全是缺点，没有优点。可看到孩子满心期待的眼神，我开始苦思冥想、细心观察。慢慢地，找优点变成了我的习惯，孩子也越来越自信，中考考到了我们这里数一数二的重点高中。这个时候挑战又来了，因为她发现“周围全是学霸！”她初中的时候，学习在班里也是靠前的，可身处高手如云的名校，她就感觉自己再努力也学不过人家，想放弃了。果不其然，有一次，数学考了个全班倒数 *** ，总分150，她51，差不多是个零头。说实话，我当时也是非常焦虑、非常失望，但我怕她从此破罐子破摔啊，可是数学明明考了倒数 *** ，还怎么找优点呢？我看了看她的总分排名，在班里42名（全班52个学生），然后就有了主意：“你看，你数学都考到最后一名了，可总分在你后面的还有10个人，这说明什么呢？说明你其他科目还是比较好的，并且你目前的数学提升空间是更大的，把基础抓一抓，提高个二、三十分应该问题不大，你觉得呢？”她想了想：“对，基础有些部分不太难，我花点功夫应该差不多。”自然地，她的数学再也没考过倒数 *** ，并且在高考的时候，考到了114分。
所以，不管你是对孩子的哪方面感到失望，你都可以改变一下思路，利用“期待的力量”，让孩子变得越来越好。另外，也推荐两部电影：《放牛班的春天》、《垫底辣妹》，一部是问题少年成为音乐大师之路，后者是关于学困少女的逆袭过程。如果她向你张嘴索要 *** 最贵的手机电脑等等的物质？
你好，我来回答你的问题，希望可以帮助到你。
孩子因为上大学跟家长要大学需要的一些电子必备品，这无可厚非。但你的孩子要的这些东西，如果超过你的能力范围，那么你就可以考虑跟她谈谈了。
孩子跟你要这些东西，你作为家长即使不愿意也不能直接否定，那么你可以先跟孩子聊一聊，问问孩子为什么要这些东西，并且是最贵的。了解孩子的专业，是否是跟学习有关的东西，比如她所学的专业是不是需要配置好点的电脑和单反。如果不是，那么可以问问孩子为什么要 *** 的电子产品，这些电子产品的那些方面她觉得好，然后告诉你的想法：这些电子产品更新换代的速度很快，如果不是为了学习，那么作为平常用的东西，是不是可以酌情考虑一下你是否需要 *** 的，像手机电脑这些东西，是不是中等一般的就可以完全满足你的需求。而作为单反，如果不是你的专业需要，只是为了平常自己摄影用，那么告诉他越贵的单反，机身普遍越重，那么在你外出旅游时，轻装简行是 *** 的转态，如果背着特别重的相机去玩，在你转累了的时候，你可能照相都懒得从相机包里把相机拿出来，这会影响你出去玩时的质量。而且那么贵的东西，你或许会不敢随便放，不敢让同伴随便动，这样你的旅途体验会打折。并且越专业的相机，越需要掌握更多知识，如果相机很专业，而人只用了其中很少的一部分功能，那么它的作用没有发挥出来，对你和相机都是种损失？这和你拿个相对符合你需求的相机来说，那个更好呢？去学校了，好好观察一下你的同学，他们是不是在这些电子产品的配置上，和你有着一样的要求，是不是所有的孩子都要求超过她本生家庭情况之上很多的东西。如果妈妈给你买一般的但是符合你的需求的电子产品，你在你们班上会不会是最差的那一个？你们班上条件最不好的那位同学，他的状况是怎样的可以告诉妈妈？最后可以告诉孩子，目前我们家的条件是怎样的，妈妈如果给你买这些产品，需要做多长时间的工作才可以换来。如若你执意要这些东西，那么妈妈可以给你提供一部分能力范围内的东西，剩下的一部分需要你自己去用自己的业余时间去 *** 赚取。如果你可以坚持下来，并努力去正规合法的 *** ，再加上妈 *** 帮助，得到自己所想要的东西时，妈妈会为你感到高兴和骄傲。最后，如果你只是为了满足你的虚荣心，那么妈妈可以明确的告诉你，这是不对的，迟早有一天你会步入社会，会成为一个 *** 的个体。你好好看看，但凡是成功并且一直在成功的路上平稳保持的人，没有一个是因为虚荣的，他们更多的是凭着踏实、努力、还有很强的执行力才成功的，如果你想要成为这样的人，那么把你的虚荣心放下才是正确的。虚荣心在你以后的生活中带给你的不会是很好的事，所以希望你可以慎重考虑。说这么多，希望你可以了解，对于你一个学生来说，父母已经在自己能力范围内给你了自己可以给的 *** 的一切了，往后的生活中你已经是一个成年人了，希望做什么事都可以多考虑考虑。或许你会明白，生活中，平淡但却简单的幸福也许是最长久的。而虚荣心，妈妈不希望你有。愿你在大学的生活，充实而又快乐！ 图片来自 *** ，若侵权联系自删。
孩子上重点中学初二？
我在初中任教过数学课，希望我的分析能够对您有帮助。
孩子能上重点中学，说明孩子比较优秀，想“提升数学成绩”说明数学基础也不差，是想进一步优秀。只是不知道这个“想法”是出自于孩子自己还是家长？
一、若是孩子自己想通过报竞赛班提升数学成绩，建议家长全力支持。虽然竞赛班的课程内容设置与初中数学课程内容不同，但培养数学能力的方式还是相似的，都注重计算、逻辑推理、空间想象、抽象概括、数据处理等能力，只是在知识的难度加深了，都可提升数学基本素养。通过在竞赛班的有针对性的辅导、强化性的训练不仅会提高孩子解数学题的能力，还能在解题中收获信心和成就感，从而进一步激发学习数学的兴趣。
二、如果是出于家长的想法去上竞赛辅导班，建议一定要充分征求孩子的意见，强扭的瓜不甜。更何况初中学业负担不轻，孩子课余时间还需处理大量的课后作业。这时家长若仍停留在孩子小学阶段的学习管理方式就不合适，甚至适得其反。家长在孩子不同成长期及学习阶段也要改变思想，做到与时俱进。
三、家长也可与数学老师沟通一下，了解孩子在数学学习上存在的问题。引导孩子在学习 *** 上加以改进；鼓励孩子树立学好数学的信心；帮助孩子提高学习数学的兴趣；再者增多在数学学科上的时间投入和增强数学习题训练。
总结：报数学竞赛班是对孩子学数学有帮助，但前提是孩子有兴趣、有时间和有意愿去学，家长不可强求。还可通过改进学习 *** 、提升信心兴趣、增大时间投入、增强习题训练来提升数学成绩。点击“关注”我的头条号“杏林新说”，定期更新教育文章帮助您提升孩子学习成绩。中国父母能不能让子女过了十八岁 *** 谋生？
自己的孩子长大后，会是什么样的？靠什么谋生？如何活得有意义？
我们常常不由自主的幻想：自己的孩子长大后，会是什么样的？靠什么谋生？如何活得有意义？
在那个想象中的未来状态，孩子得知道如何思考，能自己把事情想明白。如何在一个，没有标准答案的，成人世界，自己解决问题。他们要有把控事情的能力，并懂得推理。如果遇到一个真正的问题，他们要决定解决办法。
我们不希望孩子想机器人一样，根据别人的指令机械的回答问题。那么就要从小训练孩子的批判性思维。教他们不要只想着自己。
教他们不要是想着自己
如今，孩子们似乎只有时间思考学业、课外活动及个人事务。但父母可以通过谈论他们周围的事情，鼓励他们形成对人对事的看法，以此培养孩子的批判性思维。
不管父母的时间多忙，都要抽出时间一起共进晚餐。
研究表明，家人一起进餐会让孩子觉得父母重视他们，从而对他们的心理健康产生积极的影响，进而提高自尊心和学习成绩。
除了和孩子谈论白天的经历和生活，还可以谈论时事，这能提高他们的批判性思维水平。提高理论挑战的水平，提高到对周围世界感兴趣的程度，提高到对他们尚且不知的东西，保持谦卑的层次。这让他们渴望知道更多。
家庭餐桌的5个 *** ，提高孩子的批判性思维。
一旦孩子上了小学，能够表达意见了，就可以询问他们“相信什么”这个问题。父母得根据自己的兴趣、信念、价值观以及孩子的年龄，决定什么话题适合这个家庭交流晚餐。下面这5个建议，可以加强孩子的批判性思维。
1、提出一个有不同观点的话题。
话题可能来自你读过的一本书、一部电影、电视节目、学校的一项政策、新闻报道。只要至少有几个不同的合理观点，就能形成对话。以与孩子年龄相适应的方式提出问题，难度 *** 略微超出你家小学生的理解能力。
2、问问孩子的看法。
询问孩子对这个问题的看法和理由。孩子的意见是基于什么价值观或观点预测？如果孩子的观点没有胜出，情况会怎么样？会有什么后果？如果孩子的观点胜出，为什么情况会变得更好？
3、充当“魔鬼代言人”。
这意味着无论孩子站在哪一方，你都要表达与孩子相反的意见，而且，你说话的数量要与孩子的数量相当。解释为什么这个看法更好，说明你的观点有什么依据，以及你的观点带来的后果。用鼓励和幽默的语气，不要苛求或者过于挑剔。
4、鼓励孩子回应你的观点。
鼓励孩子说出，自己没有说完的理由，权衡孩子惊喜这种智力游戏的准备程度和意愿，别让他们感到有侮辱的成分。分别看法和动机，千万别做人身攻击。
5、高级的交谈：交换立场。
从头开始，和孩子对换角色，看看孩子是否能，清晰地表达与原来观点相反的观点和价值观。或者，以新的话题开始，当孩子说出最初的想法后，让他停下，从另一个角度开始辩论。
在孩子长大以前，你对某个主题的了解往往要超过他，你对事物总是有自己的看法和想法。你的想法很重要，但只能作为，孩子想要表达的意识到补充，而不是取而代之。就像运动项目中的教练一样，让孩子先体会，再补充不足，而不是代替他下场比赛。
不愿意和人打交道？
你好，不知道您的儿子年龄多大，是什么状况下不喜欢与陌生人接触沟通。
“儿童社交恐惧症”，这个是在孩子中经常会出现的情况。
有的孩子社交焦虑、恐惧的表现很明显，比如在家表现的好好的，有说有笑，声音很大，很放松，在熟悉的人面前给人一种很大方的感觉，但是见到外面的人或不熟悉的人，就非常害羞，不愿意说话，经常低着头或者是躲到家长的后面。
还有一些儿童的社交恐惧的表现比较隐蔽不明显，比如有些看起来活泼开朗的孩子和小朋友相处时总是过于兴奋、攻击别人。
造成儿童社交恐惧的家庭原因：1. 父母对孩子过度控制，对孩子的要求过高
家长在家里过于强势，让孩子失去了自主 *** 的机会，失去了自信心，在人际交往的时候就害怕自己出错。
有的家庭，父母忙于工作，对孩子的学习关注的比较多，但是情感交流方面确是欠缺的，孩子有烦恼困惑的时候不敢跟父母去交流。
2. 家长对孩子的要求拒绝过多
拒绝过多，会让孩子的自尊自信都严重下降，感觉其他人对自己肯定也会这样，别人不会喜欢自己。
3. 家长的过度保护
孩子的依赖心理过强，有什么困难都让大人帮忙。而到了幼儿园或学校，孩子没办法 *** 面对困难，解决困难，会显得非常焦虑，不敢面对去沟通。
1. 平时和孩子沟通的内容尽量丰富
孩子上学之后，父母和孩子的沟通的内容多数都是学习，但是家长要意识到，除了学习之外，孩子还希望跟爸爸妈妈多聊一些他们感兴趣的内容。有社交恐惧的孩子，在学校里的时候，由于很紧张没有朋友，所以回到家里，往往聊学校的事情也会比较少，所以这一点，家长要尽量的多关注。
2. 家长需要鼓励孩子 *** 做事
在生活方面鼓励孩子 *** 做一些力所能及的事情，在学习上，家长要鼓励孩子 *** 完成作业，不要总让家长陪伴着写作业。
3. 如果孩子见人没反应，家长千万不要着急
孩子见人不打招呼的话，很多家长会当着很多人的面去训斥他，这样都会让孩子对打招呼这个事情更加恐惧，甚至是厌恶。等到孩子的心情放松的时候，自然就会打招呼了，或者是家长多给孩子做一些打招呼的示范。
4. 家长需要适当的给予孩子支持
对于比较害羞的内敛的孩子来说，家长需要多加鼓励，多和孩子商量讨论。
总之，有的家长太着急了，觉得孩子的想法太幼稚，不全面，不成熟，不给孩子做决定，这样孩子的自信心就会被削弱，在和别人交流的时候，肯定不敢表达自己的想法。
有社交恐惧的孩子本身不快乐，交友存在困难，我们需要多鼓励孩子和小朋友一起玩耍，改善孩子的同伴交往能力，这是一项需要长期耐心的工程，家长不要 *** 之过急。
