女人耳朵看相算命图解-手工折纸兔子怎么折
女人耳朵看相算命图解，手工折纸兔子怎么折？
手工折纸兔子需要材料：一张纸巾，一支笔
首先我们把一张纸巾折三份
对折一下
找到 ***
对着 *** 折
折出一个三角形
这边也是一样
先折出一个三角形
然后把三角形往后面折
然后把圈起来
可以放进手指就可以了，最后用一点胶带把尾部胶起来
把兔子转到正面
把耳朵和脸翻出来
之后，用笔画出兔子的眼睛和最嘴巴
*** 再画上一点腮红
这样一个完美可爱的小兔子就折好了！是不是很简单啊，快动手试试吧！
鱼有耳朵吗？
你吃过好多鱼，那你看到过鱼的耳朵吗？你的答案肯定是‘’唉，没见过啊！‘’。你会不会找条鱼拿过来研究研究呢！
鱼头的两侧都有灵敏的耳朵，和人类不同的是鱼只有内耳，从外面是看不见的。 鱼身体两旁的侧线可感觉到水中的波荡，也可说是鱼的听觉器官。 鱼类的发声 *** 与其他动物不一样。 动物的声音一般是由咽喉的声带振动发出来的。 鱼类中有很多能发出声音，但他们并没有声带，只能用别的 *** 来发出声音。
有一些鱼是用鳔发出声音的，他们抖动鳔周围的肌肉，带动鳔产生振动，发出声音。 有的鱼用身体坚硬的部分互相磨擦，产生声音。 会发出声音的鱼很多，像鲂鱼、条纹鱼、黄花鱼、黄鲶、河豚、鲶鳗，牠们都能发出声音来。 这些发声的 *** 与陆地上的蝈蝈、蝉等昆虫的鸣叫 *** 一样。
其实，鱼也有耳朵，也能听到声音。 鱼的耳朵藏在骨头里，而不像其他哺乳动物一样，耳朵耸立在外面。 人的耳朵分为外耳、中耳和内耳三部分，鱼却只有内耳，里面有一块叫耳石的骨头。 耳石除了有听声音的用途外，还可以用来保持平衡，另外还有一个能够感觉到振动和声音的器官叫侧线。 侧线其实就是鱼身体两侧的那一排小孔，它们由脑后方一起延伸到尾部，侧线的小孔里有感觉神经，它对水流和水压的变化非常敏感，所以鱼即使在到处是乱石的水中游动，也不会碰得头破血流。 鱼听近处的声音使用内耳，听远处的声音却是使用侧线。
飞鱼有一条侧线，而鲐鱼有两条侧线，多一条侧线，对水流的感觉会更加灵敏，传给鱼脑的信息量也越多，鱼儿在水中就游得更灵活。
我的认字 *** 可多了？
识字 *** ：
1、讲故事识字法。
把生字编成一个故事来学，如：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠在树上休息一下，这个字是“休”。再如：闻，有人听到门外有动静，他把耳朵贴在门上听一听。
2、肢解字形识字法。
有些字看起来笔画繁多，学生一见认为难记、难写，如果把这些字分开来记，就显得简单明了，一目了然。如“鼓”，可分成十豆十又；“赢”可分为亡、口、月、贝、凡。有些字既可以肢解，又可在肢解的基础上体现出这个字的意义，那就更易记祝如丸…、享，可释为丸子放在水里煮发出香味就是“熟”字。
3、比较识字法。
汉字中有许多字在字音、字形方面都很相象，字义却相差很远，怎样来识记区别这些字呢？可以用比较法学习，就是把这些字写出来进行比较。如：青、蜻、清、请、晴、睛，这些字分别在二三册中出现，可对这些字进行字音、字形、字义上的比较，再组词，就易记住了。
4、偏旁识字法（形声字识字）。
在学生学过部分合体字的基础上，学生基本上了解了常用字偏旁所代表的含义。如木字旁：大多是与树木有关联的字：如松、柏、桦、树等，代表与水有关联的字：如河、清、湖、海等，代表与动物有关联的字：如猫、狗、狐狸等，多与人手的动作有关联的字：如提、抬、挑、担等。这样的形声字有许许多多，知道了偏旁的意义，看看声旁，就大体知道了这个字的读音和含义。这样学生有了认字的积极性，有些字即使没学也能大体了解字义和读音。但也有个别字形旁与字义不符的，如学习“牺牲”这个词，学生知道字义是指为正义事业献出生命，有的学生提出：“老师，为什么这两个字是牛字旁呢？”我引导学生通过查字典得出：“牺牲”过去指杀牛、羊等来进行祭祀活动。学生马上就理解这两个字的牛旁的含义。
5、猜谜识字法。
猜谜语是学生喜闻乐见的一种游戏。中国汉字，很多都可成为一则谜语，寓教于乐，不失为一种好的识字法。如：一字十一笔，无横又无直，学生问孔子，孔子说无味---淡。会少离多---禽。
6、熟字带生字法。
有些生字可利用学过的熟字加一部分或去一部分变成一个新字。如：每加木是“梅”、蝌去虫是“科”……还有许多其他教学生字的 *** ，如通过画画教学生字，借助实物识字，动作演示识字，笔画添加等。在教学中各种 *** 可结合使用，调动学生学习的自觉性、积极性和趣味性，培养识字能力。
7、表演动作识字
在教学过程中，可以用肢体动作演示字的形义联系。在所学生字中有一部分是动词。学动词时可以想一想动作，再做一做动作。如：学习“”看”字，把手放在眼睛（目）上，像孙悟空一样可以看到很远的地方。如：学习“跑”字，先想一想跑的动作，然后再做一下，这样学生就会明白“跑”是用（足）跑，所以是足字旁。这样不但让学生记清了字形，而且弄懂了字义，学起来不费力气，学生还很踊跃。
8、课外识字
（1）阅读课外书识字
一年级新生在入学 5—7周以后，便可掌握汉语拼音，并利用音节读一些浅显的儿歌和儿童故事。此时，教师一边教生字，一边引导学生读一些自己感兴趣的课外书，既激发学生阅读的兴趣，也有效地巩固了汉语拼音。
（2）在生活中识字以巩固字形
知识来源于生活，学生在生活中会接触许多生字，如：校园里的墙报、师生的姓名、商品的标签、实物名称、各种图书、电脑、报纸、门牌、电视里的字幕、车站上的站名等。让孩子做做“识字剪报”，收集“有趣的商标”，说说“我认识的门牌”，可以让学生发现生活中存在的生字，注意在生活中认识、积累生字。
学生在生活环境中可以接触到很多汉字，引导平时留心观察，随时随地识字，也不失为一个课外的延伸的好办法。如：发作业本时，让学生轮流发，从而认识同学的名字；星期天，让爸爸妈妈带着到大街上去“找汉字”，收获一定不少；家中物品的包装物上，汉字就更多了。诸如：“红蜻蜓”皮鞋、“达能”饼干……当学生能够正确地认读出生活环境中的字时，他是多么兴奋啊！
大泰迪熊的编织 *** 教程？
可爱的小熊来了，是用毛线编织出来的，怎么样?非常可爱又非常漂亮吧?有兴趣的朋友们赶快一起来学一学可爱毛线小熊的编织教程吧。
材料：雪尼尔线、棉线黑色一卷、珠子两颗、钩针3.0mm、针、剪刀
1、用一节线围个圈，在里面钩十个短针。
2、最后一针用引拔针收紧，拉一下蓝色的绳子，让它围紧一些。
3、左右各留三个短针，前后各是两针，第二圈分别把两针变成四针，第三圈把四针变成八针，然后不加针不减针钩一圈，记住，左右留的三针是固定不变的，新手记得做好记号，看不懂的可以问我哦。
4、第四圈不加不减钩一圈，第五圈在加针的固定位置处加两针，变成10针，这一圈共26针。
5、第六圈继续加针，10针变成12针，这一圈共30针，然后不加不减钩三圈，开始收，钩两针减一针，重复减两圈，然后钩一针减一针，直到收口处只剩下八针为止。
6、填充珍珠棉或者丝绵都可以，头就钩好了。
8、第二圈把上一圈的中间三针变成五针，看图。
9、第三圈不加不减再钩四圈，身体一共七圈。
10、找好小熊的正面，重中间钩一针把身体分成左右两份，准备钩脚。
11、正前方的三针里分别钩三个长针，共计九个长针，后面都是短针钩一圈。
12、一圈短针以后开始收口，从另外一侧塞丝绵进去。
13、用同样的 *** 钩另外一个脚。
14、开始钩胳膊，绕一个线圈，里面钩七个短针。
15、拉紧，第二圈每个短针里面钩两个短针，一共十二针。
16、第三圈空一针钩一针，直到钩针上面有四个针，然后把这四针一次钩上变成一针，继续钩完剩下的针数
17、第四圈减针收口。
18、开始钩鼻子，绕一个线圈，钩七个短针，拉紧。
19、第二圈变成14针，每个短针里面钩两个短针，第三圈在上一圈的第3.6.9.12.针处加针，这一圈共十八针。
20、用同色的线缝上鼻子和眼睛。
21、忘记拍耳朵的过程了，选好耳朵的位置，钩一个短针三个长针最后一个短针收线，结束，嘴巴和鼻子看图用针线缝一下就可以了。
长在身体不同地方的痣？
一般来说，人的身上都有痣，没有哪个人是洁白无瑕，完美不缺的。有些痣是在隐处，有些痣是在显出，但不管是那种痣，只要不影响美观，其实都没必要点掉。
因为有些痣相还象征着你的吉运。今天我们就来看看，身上最有福气的大吉痣，好运都在里面哦！
一个人的成就当然不会因为天生运气好便能步步高升，成就与自己的努力也有着莫大的关系。
正如老话所说：富不过三代。无论你家底再怎么殷实，若自己不懂得创造，那么终有一天，你会坐吃山空。
身上这三颗痣，一个比一个值钱！十人有九人富，注定好命 微.信 公*众*号.慈悲禅院 查看。
