关于米字的女孩子名字有哪些 有什么意义-过去稻田里芦苇荡里面的害虫
关于米字的女孩子名字有哪些 有什么意义，过去稻田里芦苇荡里面的害虫？
现在野生的东西越来越少，什么都成宝贝了。何止是彭蜞，30年前昆山这边谁吃昂刺鱼？你看现在昂刺鱼多少钱一斤？
别说彭蜞了，在旧社会，大闸蟹都是穷人当饭吃的。你看看现在的阳澄湖大闸蟹被炒到什么价？
还有，小时候溪水里面的青蛳，都是和一般螺蛳一起捡回来敲碎了喂鸭子。前两年去浙江吃的一次…好家伙，100多一斤。感觉还没螺蛳好吃，发苦。
当地的朋友说这个苦味清火。拜托，我想清火的话还不如去喝金银花。放辣椒和各种香料烧出来，你还告诉我清火？
这还不是最稀罕的。我妈不到二十岁小姑 *** 时候，在昆山乡下做赤脚医生。每个月都要去周庄公社待一个礼拜左右。吃不好睡不好，回来后我外婆就想着做点好吃的给她补补。
可是当时家里都穷啊，哪有什么好吃的呢？所以我外婆只能托我在上海工作的大舅，往家带更便宜的刀鱼…那个时候刀鱼根本没人要。花点钱都能买一筐回来。
新鲜的就跟我妈炖成鱼汤喝，剩下的就只能腌成咸鱼。我妈再回来就只能把它切碎了烧毛豆吃。
你看现在刀鱼什么价？一小破鱼硬生生的给吃成稀世珍宝。那时候可连带鱼都比它贵哦！
彭蜞也是一样的道理，昆山本地这边还不怎么吃。最喜欢吃的地方一个是崇明岛，还有一个就是苏北。特别是崇明岛的彭蜞是有名的。
我有个表嫂就是崇明岛人，以前每年都要叫我们去她家玩儿。彭蜞无论是红烧，糟醉，还是烧茄子，做彭蜞豆腐，彭琪酱…都是非常鲜的。她挖彭蜞绝对是一把好手，有个特殊的工具，一勾就出来了。
但是说实话，这种小螃蟹肉比较少，就是吃个味道。所以吃的地方也基本上是把它当成一个口味调剂。以前崇明岛北边的彭蜞麻麻多，吃是根本是吃不完的。
但是现在呢，彭蜞的生存条件已经改变，人还没吃多少呢，它已经越来越少了。而且崇明岛也已经把彭蜞列为保护动物。你抓抓试试看，轻则罚款，动则拘留。
所以啊，我建议大家以后也不要吃了。毕竟这种小生灵还是让它快快乐乐的生长在自然当中好了。
它属于自然界中植物链不可缺失的一环。看似害虫，实际上它在水田里主要也是吃害虫的。很多地方稻田里面养蟹，不就是利用了这个原理吗？
本回答到此就告一段落了。笔者长期更新美食相关深度文章，现在关注我，可以使您成为餐桌上的灵魂人物。
如何理解孽这个字？
如何理解“孽”字呢——可以从两个方面来讲——一是这个字通常包括的含义；二是这个字本身的发展变化。
先说“孽”的含义。孽，通孼。其含义如下——
*** ，庶子——非嫡妻所生的孩子。在这个意义上，通“㜸”。《公羊传.襄二七年》说：“夫负羁絷，执铗钻，从君东西南北，则是臣仆庶孼之事也。”——庶孼，是指非正房所生子女。
第二，灾害，妖祸。在这个含义上，又通“蠥”。 《尚书.太甲中》说：“天作孼，犹可违；自作孼，不可逭”——难以逃避。《庄子.人间世》曰：“心和而出，且为声为名，为妖为孼。”《礼.中庸》：“国家将亡，必有妖孼。”《国语.吴》：“今大夫……出则罪吾众，扰乱百度，以妖孼吴国”。
第三，忤逆，不孝顺。汉代贾谊《新书.道术》：“子爱利亲谓之孝，反孝为孼。”
第四，通“櫱（蘖）”。《汉书.李广传.李陵》：“今举事一不成，全躯保妻子之臣，随而媒孼其短”——媒，酒母；櫱，酒曲，此处比喻构陷诬害——孼通櫱（蘖）。
第五，通“业”。佛教称过去所作恶事造成的不良后果为业障。《红楼梦三十五》：薛姨妈“一面又劝道：‘我的儿你别委屈了，你等我处分那孼障！”
如果问“孽”字的含义怎么理解，大致就以上这些——其他的都是派生词汇了。
再说“孽”字的发展变化。甲骨文中已经有了“孽”字，这是个“同源分化字”。其来源之一是“辥（xuē）”——就是去掉“ *** ”和“子”剩下的中间那部分，最早表示的是鼻子发酸一类的痛苦。甲骨文的卜辞，是问这种状况何时能够好转。
这个“辥”字，后来变成了上下组合，成为了“辠”字，读音也变成“zuì”。一开始，辠还是鼻子发酸的痛苦之一，后来才发生了变化。《周礼》说：“杀王之亲者辠之。”这里的辠，是指一种处死的刑罚。郑玄注释说，再往后，不管轻重，犯法皆曰“辠”。 有意思的是，秦朝，这件事大概与李斯有关，觉得“辠”字和秦始皇的“皇”字过于接近，于是强行将这个字改成了“罪”字。许慎的《说文解字》记录了这件事。段玉裁说，古代有假借，但是没有改字。意思是这是 *** 例。其实再往后就是武则天了。段玉裁说，“罪”的本义，是捕鱼的竹网，形声字，秦代改了之后，成为了会意字，后代也就默认了。 其实，“辥”字的变化有三条路径——
一条是到“辠”，再到“罪”。
还有一条，就是在“辥”的下面加字，如“櫱”、“孼”、“㜸”（这个字原来没有“ *** ”头）、“糱”、“蠥”。
到底是哪个在先，已不好考证。不过有一个线索可以参考——前面引到的《公羊传》的那段话，其《注》曰：“庶孼，众贱子，犹树之有孽生。” 清代俞樾的《俞楼杂纂》中说，旁生的枝条為櫱（蘖），借木以喻人，又变从“木”为从“子”，于是有了孽字。 这样看，是先有了“櫱”字。
“辥”表示痛苦，不正常的状态，需要去除。这个含义，被引申到“櫱”上，就是需要剪掉的櫱生之枝。《诗.商颂.长发》曰：“苞有三櫱，莫遂莫达”。《文选.东京赋》：“坚冰作于履霜，寻木起于櫱栽”——剪下树枝后重新栽种。 “糱”，是去除糠皮后的生芽之米，其实就是发酵制酒之米。
“蠥”，如前所述，就是妖孼的专用字了。
第三条，是在“辥”字上面加“ *** ”头，就是“薛”字——这是古代的一种草的名字，即现在的藾蒿；还是一个小国的名字；也是一个姓。很重要的一点，“薛”和“櫱”相近，有孳生散乱之意。
至于“櫱”和“孼”被加了“ *** ”头，差不多都是汉代以后的事情了——只是为了便于区分吧。
（图片来自 *** ）
书法中什么是中锋侧锋偏锋？
中锋，是指笔锋尖部朝向笔画中间。通常情况下，中锋状态是，笔锋无论在聚拢或散开时，毛锋尖部始终顺着走过的笔迹线中轴。
用中锋法书写出来的笔迹质感圆润，多用于篆书、隶书。如图:
▲图为本人教学示范——中锋笔法动作
侧锋，是指笔尖在笔画的某一边缘，笔腹折弯处在与其相对的另一个边缘，相当于笔锋斜着向前行进。
用侧锋法书写出来的笔迹形状方整，多用于楷书、行草。如图:
▲图为本人教学示范——侧锋笔法动作
偏锋，笔锋状态介乎于中锋、侧锋之间。笔尖不在画正中，笔腹两边靠近边缘。用偏锋书写出来的笔画形质浑厚沉稳……如图:
▲图为本人教学示范——偏锋笔法动作
之所以字体风格特点不同，主要体现在笔法、字法这两个方面，单就笔法而言，中锋多用于篆书，即所谓笔笔中锋。而在其他字体当中则不然，有的以中锋法为主，例如:《郑文公》、《石门颂》。有的是以侧锋法为主，例如: 《始平公》、《九成宫》、《多宝塔》。也有中锋、侧锋兼用的，这种情况在魏碑、隶书、行书当中比较常见。
以欧楷《九成宫》为例，用侧锋法书写，塑造笔画的形态，轻而易举，特别是收笔处，一笔即可完成，根本不用描画，除了悬针竖之外，其他笔画中间行笔一般情况下不用调成中锋。如图:
▲图为本人教学示范
反之，若以中锋法书写，那就麻烦了，笔画收笔处的形态一次完成不了，无奈之下，只好附加一些修饰性的笔法动作，实际上是描画出来，如此只求形似而笔法不对，画蛇添足，那还叫忠实原作吗? 如图:
▲图为错误的写法
我之所以说: 田楷≠欧楷，原因就在这里。我举这个例子，是想说明笔法相当于声乐中的唱法，非常重要，不可滥用。
中锋、侧锋是两大笔法体系，中锋易出圆形，侧锋易出方形，这是它们的基本特点，不仅要了解，还需根据所书写的字体风格妥当运用，尤其是初学者在临帖的时候，原帖是什么笔法，就必须用什么笔法，不要随意篡改。如果是进行自主创作，想用什么笔法那就另当别论了。
书写技法、训练 *** 是永恒的主题，书法实验尤为重要，凡事不要凭空想象以上是我的教学研究心得，仅供参考。感兴趣的朋友请点赞，或关注我，翻阅之前发布的相关练字论述，我的抖音、火山里有小视频可以看看，兴许对您有所启发和帮助。谢谢支持!
有哪些适合小孩子听的儿歌？
儿歌对宝宝的语言发展大有好处。因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力。
宝妈们也总是说在家不知道和孩子玩什么好，这些儿歌游戏既能培养宝宝韵律节奏感，还有语言发展能力认知能力大小运动能力等等，赶快在家做起来吧，怎么happy怎么来!
一、妈妈请宝宝按指令快速指出五官，速度逐渐加快；激发宝宝游戏兴趣 摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵） 左手摸摸左耳朵。（右手放腿上，左手有节奏的摸左耳朵） 摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵） 右手摸摸右耳朵。（左手放腿上，右手有节奏的摸右耳朵）温馨提示：妈妈要协助和提示宝宝做动作，帮助宝宝认识左右，可以更换其中的歌词，如指眼睛。让宝宝在认识五官的同时分清左右。
二、妈妈和宝宝面对面坐好，拉起宝宝的一只小手，在宝宝掌心便画圈边说儿歌： 小熊圆脸胖乎乎，（用食指在宝宝手心画圈） 嘿黝嘿黝爬上山，（食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头） 一不小心掉下来，（食指和中指迅速从肩头滑向手腕） *** 做到洞洞里。（说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒，目的是逗笑宝宝）温馨提示：儿歌说到最后还可以挠宝宝脚心，腋窝或腰，使游戏更加有趣味性。
三、妈妈引导宝宝认识自己的五官，眼睛在哪里？鼻子在哪里？等等。
拍手掌，看我摸，（拍手有节奏的说儿歌） 我不摸呀你别摸。（摇手） 我摸耳朵你也摸耳朵，（双手有节奏的轻拉耳垂） 我摸眼睛你也摸眼睛，（双手有节奏的轻摸眼睛） 我摸鼻子你也摸鼻子，（双手食指有节奏的轻指鼻子） 我摸脑壳你也摸脑壳。（双手有节奏的轻拍头顶）温馨提示：在家中做同样的游戏，可以换成身体其他部位，如肩膀，腰，膝盖，脚等～～
四、妈妈带着宝宝在镜子前做动作，用语言和动作感染宝宝，熟练后可以让宝宝模仿妈 *** 动作。
小花猫，喵喵瞄，（五指张开做小花猫捋胡子的动作） 每天早上伸伸腰，（两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作） 左伸伸，（两臂上举向左弯腰） 右伸伸，（两臂上举向右弯腰） 最后还要扭扭腰。（双手叉腰左右晃动）五、这个是坐着玩的游戏，妈妈带着宝宝面对面坐着，动作一定要轻柔，并用表情与宝宝交流；说儿歌时吐字要清晰，便于宝宝听清楚。
蒸，蒸，蒸馒头，帮我蒸一个大馒头，（握着宝宝的手，按节奏拍拍掌心） 揉好面，（揉一揉宝宝的手） 拍一拍，（拍三下手） 然后再来揉一揉，（再揉手） 再在中间点个点儿，（用手指轻轻点在宝宝的鼻尖上） 放到蒸锅蒸一蒸，（握住手，并按节奏拍掌心） 馒头蒸好了，把它送给谁？（停顿，妈妈做出寻找的样子）送给我心爱的小宝贝！（挠宝宝的腋窝或腰，亲密的抱起宝宝）六、一款模仿小动物叫声的游戏，适合刚回说话的宝宝
我是小宝宝，我会学小猫，（妈妈有节奏的拍着手说儿歌） 喵，喵，喵，（双手五指张开在脸的两侧，模仿小猫的胡子） 我是小宝宝，我会学小狗，（妈妈有节奏的拍着手说儿歌） 汪，汪，汪，（双手并拢放在头两侧，模仿小狗的耳朵） 我是小宝宝，我会学小鸡，（有节奏的拍手） 叽，叽，叽，（双手握拳，伸出食指相碰，放在嘴边，模仿小鸡尖尖嘴） 我是小宝宝，我会学小鸭，（有节奏的拍手） 嘎，嘎，嘎，（双手上下重叠，放在嘴前，模仿小鸭子的扁扁嘴） 温馨提示：妈妈们可以变换任何有叫声的动物，只要你能模仿出来就好了，呵呵～～七、妈妈示范手臂高高向上举，再向下弯腰够地面的动作让宝宝模仿。
向上够天空，（踮起脚，手臂高高上举） 向下摸草地，（向下弯腰双手够地面） 向上够天空，（重复 *** 个动作） 向下摸草地，（重复第二个动作）再转一个圈，（原地自转圈）砰！然后倒下去！（侧身倒在地上或床上）温馨提示：请在地垫上玩这个游戏，没有地垫的情况下，在地上玩到最后也可以歪倒在床上哈！
八、小花狗。说这个儿歌前可以先和宝宝讲：“小花狗会看家，它更爱吃肉骨头，吃饱了它就会向你点头，摇尾致谢。”
我是一只小花狗，（双手交叉抱肩） 天天蹲在大门口，（继续上面的动作并蹲下身） 竖起耳朵站起身，（双手五指并拢指尖向上放在耳朵上做小狗的耳朵，慢慢站起身） 翘起尾巴点点头，（双手背后交叉重叠，弯腰，臀部翘起，然后点头） 温馨提示：这个游戏可多重复几遍。九、宝宝度过行走敏感期之后，对走路不像以前那样狂热了，当宝宝总赖在妈妈怀里让妈妈抱的时候，妈妈可以用这首儿歌引导宝宝自己走路。
小鸟自己飞（双臂伸开在身体两侧，模仿小鸟飞得动作）小猫自己跑（五指伸开在脸颊两侧左右拉动，模仿小猫） 我们都是好孩子（双手点在胸前，再双臂伸平并挑起大拇指做称赞状）不要妈妈抱（身体直立，双臂伸手指向前方，同时五指张开左右摇摆，做出不要的动作）不要妈妈抱！十、手指游戏
两个拇指，弯弯腰，点点头（两手握拳，伸出拇指相对，随儿歌节奏拇指做出点头的动作） 两个食指，变公鸡，斗一斗（两手握拳，食指伸出，指尖相碰） 两个小指，勾一勾，做朋友（两手握拳伸出小指弯曲勾在一起） 两个手掌，拍一拍一二三，一二三（每说一个字，就拍一次手） 重复～～温馨提示：妈妈要吸引宝宝的注意力，引导宝宝认真观察，才能培养宝宝模仿能力，多用语言 *** 宝宝，鼓励宝宝模仿并使用语言。
十一.小小消防员
训练目的：锻炼宝宝全身肌肉，促进宝宝大运动发展儿歌中声音与动作结合可以激发宝宝想象力，愉悦宝宝情绪，促进宝宝语言发展。
妈妈屈膝，宝宝坐在妈妈脚上，双手拉着宝宝双手，妈妈躺在垫子上，唱儿歌时晃动小腿，唱到顺着杆子滑下来时，宝宝滑到妈妈胸前，妈妈搂着宝宝，做起来亲亲宝宝。一二，出发喽
我是小小消防员，夜里睡成一排排，听到叮叮铃儿响，顺着杆子滑下来。跐溜儿，救火去喽。火被我们扑灭了，你真棒十二.拉大锯扯大锯
拉大锯扯大锯，外婆家唱大戏。（双手拉着宝宝双手，一前一后晃动）爸爸去，妈妈去，宝宝也要去。（指着对方，拍手）拉大锯扯大锯，你过来我过去。（一前一后晃动）拉一把扯一把，宝宝快长大。（一前一后晃动，然后举高宝宝）注：妈妈宝宝坐下来，如果宝宝会走路，可以站着拉大锯的。
十三.在池边
在池边，在池边，许多青蛙蹦蹦跳跳，从这一边到那一边，横跳竖跳，乱跳一通，一只也没有跳上莲叶，扑了空--咕咚注：把孩子放在膝盖上，一边唱一边颠动，唱到咕咚，让他落到你的 *** 。十四：小飞机
飞啊飞得高开心啊，开心啊，开心啊开心啊天上任逍遥注：让宝宝学飞机飞
下面这些儿歌孩子们也很是喜欢。妈妈要经常和孩子们玩儿歌游戏。
通过说儿歌，还能扩大宝宝的知识面，使宝宝学会使用形象语言，描述动物及事物特征。
儿歌有明显的节奏感，宝宝通过说儿歌能体会语言节奏。 1.《我爱我的小动物》我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩咩咩咩，咩咩咩咩咩；我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵；我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽；我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？呷呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷。
2.《水龙头不哭了》水龙头，咧着嘴，滴答滴答掉眼泪；好孩子，小飞飞，急忙跑来拧拧紧；飞飞把它哄好了，水龙头不再掉眼泪。
3.《大树妈妈》大树妈 *** 儿高，托着那摇篮唱歌谣。摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了。大树妈 *** 儿高，对着那小鸟呵呵笑。风来了，雨来了，绿色的小伞撑开了。
4.《郊游》走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。
5.《三只小熊》有三只熊住在一起，熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，熊爸爸，胖胖的，熊妈妈，美美的，熊宝宝，很可爱，一天一天长大了。
6.《数小鸡》鸡妈妈，数小鸡，一二三四五六七。一只小鸡在吃米，两只小鸡抢东西。四只小鸡叽叽叽，依在妈妈怀抱里。
7《水果猜一猜》什么弯弯像小船？香蕉弯弯像小船。什么个大圆又圆？西瓜个大圆又圆。什么脸儿红彤彤？苹果脸儿红彤彤。什么剥开一瓣瓣？橘子打开一瓣瓣。
8.《萝卜谣》拔萝卜，拔萝卜，拔、拔、拔；洗萝卜，洗萝卜，洗、洗、洗；切萝卜，切萝卜，切、切、切；炒萝卜，炒萝卜，炒、炒、炒；吃萝卜，吃萝卜，吃、吃、吃。 .
9.《分清左右》向左拍拍，向右拍拍，向左拍拍，向右拍拍，左手跳舞，右手跳舞，左手右手分得清楚。左脚踏踏，右脚踏踏，左脚踏踏，右脚踏踏，左脚跳舞，右脚跳舞，左脚右脚分得清楚。向左弯弯，向右弯弯，向左弯弯，向右弯弯，向左看看，向右看看，向左向右分得清楚。
10.《走路 》
小兔子走路跳呀跳呀跳，小鸭子走路摇呀摇呀摇，小乌龟走路爬呀爬呀爬，小花猫走路嘘——静悄悄。
11.《太阳 *** 笑》太阳 *** 笑，小朋友起得早，一二、一二做早 *** ，先学小鸟飞，飞呀飞呀飞，再学小兔跳，跳呀跳呀跳，学着马儿跑一跑，天天锻炼身体好，身体好！
12、骑大马小娃娃，骑大马，呱嗒呱嗒呱嗒呱，一骑骑到外婆家，外婆对我笑哈哈。
13、小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈妈不来，咕噜咕噜滚下来。
14、三条鱼一条鱼，水里游，找朋友，两条鱼，摇摇尾，点点头，三条鱼，真快乐，做朋友。
15、爱清洁清水流，哗啦啦，肥皂泡，白花花，小毛巾，擦呀擦，爱清洁，好娃娃。
16、小蟋蟀小蟋蟀，爱唱歌，躺石缝，睡草稞儿，一蹦一跳到处跑，夏天到了乐呵呵。
17、小星星一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像千万小眼睛。
18、煮水饺烧开锅，煮水饺，煮了一锅小元宝，小元宝，胖乎乎，个个都像小肥猪，小肥猪，蘸蒜酱，宝宝吃了长得壮。
19、小白兔白又白小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
20、毛毛虫毛毛虫，毛毛虫，爬到地上找小虫，东看看，西望望， 找到小虫真高兴。
21、坐电梯坐、坐、坐电梯，我和宝宝坐电梯，上楼，上上上上上上上上上，下楼，下下下下下下下下下，到了家就，停下来。
22、母鸡下蛋黑母鸡们下蛋了，窝里的蛋真不少，有时7个有时8个，个个都是圆又大，等到孵出小鸡来，我要好好喂喂它，咯咯咯咯、咯咯咯咯、咯咯咯咯哒。
23.照镜子照，照，照镜子，里面有个好宝宝。他哭，我也哭，呜呜呜，他笑我也笑，哈哈哈。
24.胡萝卜-胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃的多，长的快。
25.大鞋子大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
26.小鹅毛小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了，小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。
27.搭积木大积木，红黄兰，小宝宝，更爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
28.拍拍手拍拍手，点点头，敬个礼，握握手，拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。
29.扔皮球小皮球，举的高，扔出去，它就跳，跳到东，跳到西，跳到鞋里躲猫猫。
30.起床歌小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱
31穿衣歌小胳膊，穿袖子，穿上衣， *** 子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
32.小铃铛叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听 *** ，找到铃。
33.逛公园逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
34.学画画小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
35.洗澡歌小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。
36.讲故事月光下，摇篮旁，宝宝听，妈妈讲，小猴子，捞月亮，月亮和它捉迷藏。 著名儿童学家、首都师范大学金波教授认为，好的童谣是心灵鸡汤，它能滋润孩子们的心灵，帮助他们健康成长，童谣这种文学形式，孩子们最容易掌握，通过传唱童谣，既可以得到快乐，又可以学到知识，非常有助于孩子们形成良好的审美能力。赶快带孩子唱起儿歌吧！
淅是什么意思？
淅读xī。主要有三个意思：
1、〔淅淅〕象声词，形容轻微的风雨声。如"秋风淅淅吹我衣"。
2、〔淅沥〕象声词，形容雨雪声，落叶声，风声，如"霰~~而先集，雪纷糅而遂多"。叠用作“淅淅沥沥”。如“淅淅沥沥下起雨来”3、〔淅米〕淘米。如"百姓开门而待之淅，淅米而储之，唯恐其不来也"。
