免费算命学业如何-网课教育有哪些利与弊
免费算命学业如何，网课教育有哪些利与弊？
疫情影响，新学期开学再度延期，家长着急学生抓狂，老师们则炸开了锅。家长们始终认为孩子老居家学习也不是个办法，故而急在心上。他们对线上学习总是持怀疑态度，甚至还有点抵触情绪。
家长们务必明确一点，线上教育也是疫情期间的无奈之举，一旦疫情解除，各地各级学校将会立即复课。即使你们对当前的在线上学习不喜欢，但是为了孩子，也务必请你们全力配合。
在线学习自诞生以来人们对其就褒贬不一，家长对孩子在线教育的不放心可以理解。其实，任何一种教育方式的存在，都有他的优缺点，这也包括家长们已经接受了的传统教育模式即班级授课制。
存在即合理，无论是传统教育还是在线教育，既然存在，就有它存在的理由，过分地反对或抵触都显得不太理智，也不科学。
先看一下大家已经基本接受的传统教学模式——班级授课制。其优点较为明显，学生集中在一块学习，且与老师面对面进行。对于家庭来说，这样的教育模式有效降低了教育在家庭中的支出。相对于学生而言，师生互动更直接，能充分发挥其主体作用。学生集体学习生活，有利于学生自我成长，教会他如何集体生活，如何与人分享成功。
这种模式对老师来说，能帮助老师培养大数额人才。同时，也大降低了他们的劳动强度，便于老师更好地钻研业务。
当然班级授课也有它固有的缺点。它的课程统一、学习时间统一，作业训练统一。这些统一很难照顾到学生的个体差异，因材施教更是难以实施。
由于班级授课太过于强调统一，协调一致，致使学生的创造性、灵活性也得不到充分发挥。
随着社会发展，特别是信息技术的发展，教育方式由原有单一走向多元，而线上教育便是新科技革命下诞生的一种全新教育模式。它的出现既可以有效弥补传统教育模式上的不足，又有它更为先进的一面。
不能因为线上教育是新东西，它就完美无缺。它的优点笼统来说就是方便、先进；其缺点可以简单地说成是拉远了师生间的距离。具体优点表现如下：
１.不受空间上的限制
只要有 *** 的地方，就可以在线上教育。它根本不受空间上的限制，根本不需要有固定的场所。
如今教育支出是每一个家庭的更大支出，而在线教育却能大大降低家庭在这方面的支出。
２.不受时间上的限制
在线教育如果不是直播课程，学生学习也不受时间上的限制。一方面，学生即使 *** 次没有听懂课程，可以选择在线回放，再听一遍过程；另一方面，学生倘若因事耽搁了课程，可以利用在线教育把它补上来。还有，假如学生在校有疑惑却又不便于去问老师，也可以利用在线教育，释疑解惑。
３.在线教育内容的更丰富
*** 资源浩瀚无穷，内容更是丰富无边。无论你学的是文科还是理科，还是职业技能培训，你都能找到相应的资源供你学习。
资源虽然丰富，但有些资源是收费的，家长可以根据需要去消费。
４.在线教育选择性更强
在线教育不同于传统教育模式，对老师的选择、对课程内容的选择都掌握在学生自己手中。如果学生感觉到某位老师的课你不爱听，他可以拒绝听课，并可以重新选择听课。可以说，线上教育让学生真正意义上成了学习的主人。
在线教育也不是百分百完美教育模式，它的缺点也饱受家长诟病，大体有以下几点：
Ａ.缺乏对学生有效掌控
在线学习的检测和作业，布置容易，但很难有效评价，老师基本无法去掌控。学生都很聪明，既然都能在网上学习，还不能搜索答案吗？因此，在线教育是很难对学生进行有效评价的。
Ｂ.可能对学生身心健康带来影响
*** 世界无奇不有，五花八门。虽然国家对 *** 加大了治理力度，但 *** 上仍然有很多不利于学生的内容。譬如， *** 游戏。当学生发展到沉迷于网游时，可以说他离自行辍学就不远了。
再说小孩子本身就爱玩，如果没有家长有效监督的话，在线教育很容易将他们引入歧途。他们往往借线上学习为名，做偷偷上网玩游戏的勾当。
家长之所以对线上教育有所抵触，还有一个重要原因就是对孩子视力造成影响。这也确实是令家长最担心的。
Ｃ.增加家长负担
在线教育的终端设备主要是手机、平板和电视，而手机是学生的更爱。
有人说：想毁掉一个孩子就给他一部手机。手机对学生的危害，无需多说家长也心知肚明。进行线上教育，家长必须停下工作来对孩子进行监督，也就是家长要看着孩子。
为了不让孩子沉迷于手机，好多家长不得不放下手中的活来陪伴孩子学习，这无形中加重了家长们的负担。
线上教育虽然在某些地方是对传统教育的一种补充，但是其缺点也不容忽视。像年龄偏大一点的家长，或者是思想保守一点的家长，他们对线上教育不怎么看好，或许正是由于它有诸多不可恕的缺点吧。
关于线上教育的优劣，仁者见仁，智者见智。以上也仅仅是笔者一些粗略拙见，还希望读者您给予充实。同时也希望您关注我，谢谢。
你对农村基础教育如何看待？
以我们江苏省实际情况来回答这个问题吧。从 *** 层面来说，无论是省 *** ，还是地方乡镇 *** ，都非常重视农村基础教育。采取了许多措施:包括改善基础设施，加大硬件投入（基本上所有农村学校都配置了多媒体教学平台、原来许多老师还给配置了笔记本电脑）、为在农村从教的教师提供交通费、生活费，为他们评职称提供优先条件，同时提供送教下乡、城区老师到乡村支教、城区学校和农村学校结盟等。通过这些措施，我们许多乡村学校无论办学软件、硬件，还是教学成绩，有的比城区学校还好！
从学校层面来说，现在从上到下重视素质教育，核心素养教育。坚持质量就是生命线！所以几乎所有乡村学校都开齐开足各类课，学生无论主要科目学习还是业余文体活动都基本得到保障。
从学生层面来说，农村孩子憨厚，纯朴，善良，吃苦耐劳，不矫情，沉迷 *** 游戏的较少，身上不良习气较少。这可能受父母影响较多，这些孩子许多人学习做事认真踏实，管理起来较容易，思想引导也容易许多。但这些孩子也存在一些问题，由于许多孩子父母长期在外打工，导致他们学习和成长许多时候缺乏监管，从而在学业和心理上产生许多问题。
从家庭层面来看，这是目前我们江苏农村教育最薄弱环节！首先是许多孩子家长文化素养不高，对问题认识深度不够，长期在外打工，对孩子教育监管不够，与学校老师交流较少，这样造成许多农村孩子出现我们所说的“散养”现象。因而严重影响孩子学业进步！
到了初二成绩跟不上到底要不要去外面的辅导班补课？
初中开始学习不好，大概率是小学没有海量阅读，特别科学类，历史类，地理类，文学类课外阅读，知识面太窄。只要智商还可以，可以看看免费的乐乐课堂，一天看完物理化学，一天看完数学，再一天看完高中物理，一天看完高中化学，两天看完高中数学，每门功课启蒙。就可以降维打击初中考试了，当然英语不好可以看看@目标985
你认为 *** 调整 *** 资源应该吗？
说说我家的情况吧，我家两个小孩，大的上高二，小的上六年级！
因为我家在黄冈，是仅次于武汉的第二大疫情灾区，所以当地 *** 门很早的时候就开始部署网上授课 的事情了。
大概从正月初开始，班级群里面，老师就开始统计各个学生家的 *** 情况，因为有的孩子住在农村，有 的住在乡镇，还有的住在农村， *** 资源差，甚至还有不通 *** 的情况。这还在其次，到真正 *** 授课 的那一天，因为人数太多，即便住在城关， *** 条件好的学生，也根本就登不上去。没有办法，当地只 能改成初中以上利用 *** 在线教学，小学生则在电视上自主收看某教育频道的直播课程。
可问题又来了，因为 *** 不同，很多家庭又收看不到这个频道，后来干脆就让学生自主选择学习方式， 看电视直播，看各种 *** 在线课程等等，五花八门的都有。别说家长和学生了，就是老师们，也是搞得 晕头转向，不知道究竟该怎么办？
所以关于这个问题，我个人的看法是：在疫情当下的今天，网课还是有必要的，虽然总体来说一波三折 ，很不成功，但毕竟通过这次事件，检验出来我们国家，大多数地区教育资源的短板和不足，甚至也没 有这方面的预案，特别是对于我们湖北黄冈这种欠发达地区，真的是应该加大教育的投入！
回到该不该上网课的问题，作为孩子的家长，我觉得非常有必要，从我的经历来看，孩子在学习上，永 远是听老师的，老师让做的作业，一般都会不折不扣的完成，但是家长布置的学习任务，总会遭到拒绝 或者打折扣，即便是勉强去做了，也是心不甘情不愿。反正我家是这样的，你们的小孩是这样的吗？
最近看到报道说，有人建议不要上网课，疫情耽误的时间用暑假时间来抵，这不失为一个办法，但是这 样做是变相延长了寒假的时间，这对于那些平日里自律性比较差，懒散惯了的孩子来说，并非好事情。
现在有一个奇怪的现象，孩子能够轻而易举地通过手机电脑电视找到各种各样五花八门的游戏娱乐资源 ，但是家长找遍了 *** ，竟然很难找到几个像样的教育资源，即便是有，也千篇一律要收费，真的是很 苦恼啊！大家有没有这样的感觉呢？
回到这个问题，作为一名家长，我认为，应该上网课，但是国家要在这方面加大投入，我们虽然出生的 地域不同，我们的家庭不同，但是，在 *** 上，希望能一律平等，让所有的孩子，在同一个起跑线上， 共同享受相同的公平的 *** 教育资源。
学校能看到学生高中学业水平成绩吗？
可以看到的。学生高中三年的成绩在学校都有留存。 是无法造假的。我们不要想通过捷径去获取我们想要的东西，那是不可能的。天下没有免费的午餐，我们必须在学习阶段，好好珍惜时间，努力学习，才能够取得优异的成绩，考上自己理想的大学的。
