梦见自己大喊大叫

梦见自己大喊大叫，部队集结列队时不怕对方炮火覆盖吗？

非常怕，怕的要死，但关键是部队集结的准确时间和具 *** 置你知道么？如果不知道那就会错过时机，而高明的战术家则会根据战场情况来判断，假如判断准确的话，敌人必遭沉重打击。1984年在“两山轮战”期间的松毛岭战斗中，我第14军第40师的一名步兵团长，就曾经和炮兵团紧密合作，给隐蔽集结之敌以严重杀伤，创造了山地作战步炮良好协同的典范战例。

两山轮战的历史，大家应该有个大概了解，即79年持续一个多月的自卫反击战结束以后，我东西两路大军分头撤回国内，然而对手吃了大亏以后不死心呐，卷土重来开始争夺边境要点，期间停停打打一直对峙到84年，争夺的焦点即为老山、者阴山和法卡山等地区。从1984年4月起，我军集中兵力收复了被越军侵占的老山和者阴山，越军不服，酝酿调集重兵进行反扑。

于是围绕这两座山，双方进行了长时间的攻防拉锯战，期间我军抽调了各大军区共10个军番号的所属部队参战，史称“两山轮战”。两山轮战整整持续了将近五年，直到1989年才告结束，而松毛岭大战，正是爆发于我军刚刚收复两山的1984年7月12日，这一时期越军心气还算比较足，一心想报那一箭之仇，所以反扑的比较凶，战斗非常激烈。

此战越军调集了陆军356师、第1师和王牌316A师的一个团，炮兵的炮3师和炮18旅，另附坦克团、工兵团和特务团，总兵力在18000人左右。反扑作战计划被命名为“84-MB-北光”，因为其联合指挥部是在北光村进行的战役筹划，为了达成战役的突然性，从7月初起越军就开始实施无线电静默，并且停止了小规模的 *** 扰活动，连例行炮击也停了下来，老山一带出现了久违却令人心悸的安静。

徒弟的这一套，师父当然了然于胸，我军前指根据情报和种种迹象判断，敌人的大规模进攻迫在眉睫，立即展开全面防御布署。首先完成了30万颗地雷的紧急敷设，在我军前沿布成长7000米、宽500米的地雷带，然后是给前沿部队和炮兵补充足够的 *** ，各炮兵团都储备了至少三个基数的炮弹，第14军所属各步兵分队也严阵以待。

防御战最关键的要素，是对敌人主要进攻方向的预判，老山地区我军防御体系从西向东，分别是老山、松毛岭和八里河东山，其中在松毛岭和八里河东山之间有一个峡谷，峡谷之中泸江河由北向南从我国流入越南，沿河有一条连通两国的公路。 峡谷口越南一方有个村寨叫清水口，如果遂行攻击，大部队必须经过此处进入老山地区，才能在松毛岭前展开兵力，因此我军把防御重点就放在了清水口至松毛岭一线。

1984年7月12日凌晨，根据截获和破译的越军电报，我军前指判明敌人将于3时左右进行战役集结，遂于2点50分下令进行了炮火急袭，炮4师的重炮群对越军纵深的集结地和后勤基地，先行实施了10分钟火力打击，然后根据战果再加大炮击力度。而配属给40师的炮兵团则对清水口地域，也同样进行了急速射击，炮击战果非常显著，给越军的战前部署造成了极大混乱，并予以大量杀伤。

*** 轮炮击结束后，炮320团赵团长打 *** 给松毛岭阵地的步兵119团张团长，向他请教：假如越军在天明时分的凌晨5时发动总攻，其步兵集结地应在何处？张团长不假思索回复说，必在我前沿300到500米隐蔽集结。于是经请示上级后，炮兵团对松毛岭阵地前方500的山林进行了炮火覆盖，一顿 *** 炮和加农炮打击后，被覆盖区域却毫无反应，两位团长一头雾水：难道判断错了？

其实一点没错，越军整整一个步兵团就隐蔽集结在我军阵地前方500米处，这一套是不是很熟悉？没错，也是跟师父学来的。而炮320团的火力覆盖也给其造成了严重杀伤，两名营长被当场炸死，数百人非死即伤，但是越军倒也很是顽强，遭此飞来横祸以后集体咬牙挺着，连重伤兵都不许哼哼，终于没有暴露目标。如果大喊大叫的话，我炮兵团再来一份“回锅肉”，那这个团基本就报销了。

所以部队在战时集结确实要小心谨慎，尤其是在两军交错的战场上，稍不留神就会遭到对方炮火的精确覆盖，如果越军这个潜伏团纪律不够严格的话，再炸一轮恐怕就得完全丧失战斗力，进攻也自然告吹，那也就不会出现后面激烈的阵地防御战了（战斗英雄李海欣就是此战牺牲于142号高地）。但是我炮兵战前的打击仍然功不可没，至少让敌人折损了四分之一左右的兵力，大大减轻了步兵的防守压力。

这种以炮兵火力 *** 敌人战役集结的手段，源自于苏军在卫国战争中的发明，专业军事术语叫作“炮火反准备”，也就是当敌人在进攻战役中、还未及进行炮火准备时，我方先行动手予以炮火急袭和覆盖的战术。如此既打乱了敌人的战役部署，也给正在集结的敌军造成严重杀伤，其射击效果远超敌人尚未进行集结的情况之下，尤其是对步兵纵队杀伤最为明显，团灭吖。

（给打懵了？）

比如1943年夏天的库尔斯克战役中，由于苏军更高统帅部掌握了德军将在7月5日凌晨3时发动进攻的情报，在前线统一指挥的朱可夫当机立断，下令三个方面军所属炮兵和统帅部加强的炮兵部队，统于2时20分进行“炮火反准备”（有没有发现，跟前面的战例时间特别相近？）。于是苏军的上千门火炮包括喀秋莎火箭炮，一起向德军纵深倾泻火力，给正在隐蔽集结的德国人当时就炸懵了，指挥 *** 、观察 *** 和通信 *** 均遭到严重 *** 。

德国人不得不用了两个多小时恢复通信和整理部队，战役发起时间 *** 推迟，所以在库尔斯克战役中德军的进攻没有任何突然性，也为后来的失败埋下了伏笔。朱可夫后来总结说，炮火覆盖的时间选择有些着急了：“当时德军士兵还在掩体之中，坦克部队也还在隐蔽待机区域，炮火反准备如果稍晚30到40分钟开始，效果会更好”！

结婚了你真的快乐吗？

我感觉结了婚才是美好人生的开始。我的原生家庭父母都是高知，对我与妹要求严格，规矩又死板，他们要求我要做到的事不能拖延或有借口更不许有不同的意见，所以在家很压抑，感觉一直提心吊胆生怕做不好被父母责怪，虽然父母把好吃的好用的都留给我俩，但精神上一直是紧绷的不自由的甚至是不快乐的。

长大成年后谈恋爱，父母规定晚上回去不能超过九点半，好在我与先生是同事，白天在单位碰面讲话的时间比较多，一个星期晚上最多出去一两次，到晚上九点先生要紧把我送回家生怕我父母要发飙，就这样谈了四年恋爱，说真的恋爱期间连场晚间电影都没完整看过。

结婚后有了属于自己的家，那个自由快乐是在娘家不能想象的，先生又有一手好厨艺人又热情善解人意，每逢休息日小伙伴盈门热闹非凡，我真正体会到精神上的轻松滋润，直到今天我俩结婚三十周年，我俩的爱情醇厚浓郁如热恋，新鲜又甜蜜，我要感叹结婚找到一位志同道合的伴侣是多么的重要，结婚后才是我人生走向巅峰的过程！

（图片均来自 *** ）

为什么做梦会现实中大叫出来？

有时候会，比如做梦梦到非常危机的情况或与别人吵架时，我们往往会大声喊叫，然后在喊叫中就醒了，身边的人能听到你的呼叫，甚至自己刚醒来时自己就能听到，本人亲身感受过。

很心慌但找不到好 *** 怎么办？

我当时在备考的时候时间也很慌，也会怀疑自己到底能不能考上，也有过迷茫但是我坚持到了最后，事实证明我坚持对了。

关于我

我在2020年参加了家乡的事业单位联考，前后加在一起的备考时间不超过40天。最终笔试（公共基础知识）82分，面试84分，笔试面试都是 *** ，最终成功上岸。

所以说即使到了现在的这个时候，我认为只要能够全身心的投入到复习之中，再加上科学合理的复习计划，完全有可能上岸。

我当时在备考的过程中，有空闲的时间的话，我就会在知乎浏览经验贴，也是学了不少的备考经验。现在我把我的一些备考心得分享出来，希望能够帮助有相同考编想法的你们成功上岸。

一、为什么要考事业单位？

到了大四毫不夸张的说是到了人生的分水岭，每个人都在为了自己的以后考虑。到底是考公，考研，还是直接去工作。

关于我自己，大学四年，国奖，校奖都与我无缘。好在没有挂太多科，也算是能够顺利毕业。好像考研也与我无缘，毕竟大学四年没有养成良好的学习习惯。想要一次考研成功上岸好像不太可能，二战的话又感觉自己会给家里、给自己太大的压力，所以当时真的很迷茫。

最后还是想到了考取家乡的事业单位，毕竟离家近，以后照顾父母也方便，而且又没有像公务员那样难考，在家里人看来又是一份体面的工作。

二、事业单位到底考什么？

我们要想考事业单位，首先得知道自己考什么科目吧，要不然你拿什么去考，查考试科目的话在你想考的岗位的人社部门官网就可以查到。

事业单位的考试分为很多种，有联考、还有许多的地方人社部门自行组织的考试。但是不难发现事业就考那么几科，公共基础知识，职业能力倾向测验，有的地方还会考申论。我当时考试的时候只考了公共基础知识，相对来说不是那么难。

三、如何备考？

1、懵懂：在刚开始备考的时候，因为是 *** 次备考，自己也没什么经验，我就像无头苍蝇一样乱撞。在网上买了一大堆的教材和习题，开始了我的备考之路。花了大概十天左右的时间看完了一遍教材。等到看完教材的最后一部分发现前面教材上讲的基本上全都忘完了，这时候的我还不甘心，拿出了练习题来做，毫无悬念的错的一塌糊涂……

当时真的还挺崩溃，一度觉得自己像是一个智障，甚至有放弃的想法（好在当时没放弃，要不然现在也没机会在这写经验贴了）。公基自己看教材复习真的是很愚蠢的复习 *** ，不仅影响心态，还耽误复习进度。

2、稍有起色：我认为在备考公基的时候一定要想明白公基的特点，只有充分了解公基的考试特点才能够对症下药。

实际上仔细了解了公基以后，就会发现这科其实就是涉及的范围比较广，知识点细碎，但是公基有不同的模块，每个模块之间又都是相互 *** 的。所以在备考的时候要充分做到“框架带动逻辑，逻辑关联细节”。千万不要漫无目的的去学，也不要把大块的时间放在自己喜欢、拿手的板块上。只有把每一个板块充分的学到。自己的总分才能够有所提高。

我的血泪经验表明一定要跟着老师学，实际上我们很多时候会陷入一个误区，认为备考就是自己的事情，只要自己能够一个人静下心来好好看书，好好做题，就能考高分。

这么些年的上学经历实际上很少有人能够养成强大的自学能力。所以在备考的时候完全没必要自己一个人闷头学，无论在大学还是在中学不都是老师带着我们学吗？所以说找一个适合自己的老师带着自己学才是行之有效的备考方式。

关于课程的选择，到底是选择线下班，跟着老师面对面的学；还是选择一个线上班，用网课的形式去上课，这是一个仁者见仁智者见智的问题。

我认为线下班的限制比较多，毕竟线下班的课程如果有什么事情耽误了，就会很麻烦，尤其是在基础阶段，想要老师重新讲过一遍的可能性很小。可能会错过比较重要的课程了，基础不牢地动山摇，后面的复习可能会比较痛苦。

所以当时我选的是线上形式的网课。

（1） *** 阶段：听课+记笔记

有了刚开始时的教训，所以我在 *** 遍的时候一边看秦叶事考红宝课一边在教材上做笔记。秦叶老师的课就不用多说了吧，想要公基知识点记的好，分数高，还得看秦叶；笔记也真的很重要，笔记不仅能够帮助我们总结老师上课讲的重点，构建自己的知识框架，有了自己的知识框架才能证明你真的掌握了公基各个板块的知识点，还能让我们在后面回顾知识点的时候有所侧重。

前面也说了公基涉及的板块比较多，尤其是法律的部分比较难。比如说枯燥晦涩难懂的的法理学，秦叶老师在讲课的就很生动形象的把该考的考点讲了出来，我理解了之后，记起来也就快了很多，比我自己一个人在那苦记效果好不知道多少倍。

再比如刑法最难的就是共同犯罪的部分，老师就是通过一些经典的案例来帮助我掌握共同犯罪的构成要件，而且老师经常告诉我们学习法律不是死记硬背出来的，要注重理解，只会死记硬背的话，法律板块是不可能拿高分的。

在讲人文历史的时候老师会讲一些野史，会讲一些历史小故事，激发我们学习历史人文的欲望。因为人文历史本身就比较枯燥，听完老师的课之后，我的历史素养、文化素养有了很大的提升。

听完秦叶老师的课，我感觉公基的知识点都记的差不多了，做题的时候正确率也很高，自己也能回忆起每个板块讲了什么内容。

（2）第二阶段：刷题+错题记录+知识点回顾

在 *** 阶段复习之后，我已经对公基这一科目有了一定的基础，所以接下来要通过不断的刷题来巩固知识点，并通过刷题来找出自己的不足之处，补齐短板。

在刷题之前我们要弄懂应该如何刷题，否则就会事倍功半，不仅浪费时间，还影响备考心态。

很多人搞不明白刷题的作用到底是什么，就盲目的去刷题。这样不仅不会有实质的提高，反而会浪费很多的时间。

刷题是为了通过大量的题来巩固自己所学的的知识点，查找知识漏洞。不要为了刷题而刷题。有的人在刷题的过程中碰到不会的题目，首先想到的不是先停下来去书上找相应的知识点，而是蒙题。蒙对了，内心窃喜一下；蒙错了，就自己给自己找理由，是题考的太偏了不是自己的问题，为自己的智商找点面子。

这样的刷题又有什么意义呢？只不过是自己骗自己罢了，自己在“努力刷题”的假象里活着，只会成为你上岸的绊脚石，所以合适的刷题 *** 很重要。

我在刷题的时候用的是中公公基6000题，这套题公基的每个板块都有对应的题，每天都要刷一个板块。 *** 次刷题的时候，我没有直接在题上写答案，而是找一张白纸，在白纸上写答案。因为这一套题不可能只做一遍，只做一遍的话效果不太明显，一套题只有反复的刷才能在这套题中才能够找出自己最薄弱的的地方，然后重点突击薄弱的地方，只有补齐短板，整体才会提高。

并且对于错题一定要做好记录。

关于错题，刚开始的时候要每次做完题对答案都是一次折磨，因为会错的很多，真的很影响心态。但是 *** 遍复习不就是从0到1的过程吗？要是不做错题什么都会的话，那我就不考事业单位了，直接去考研究生不好吗？所以一定要学会自我鼓励，给自己能够让自己坚持下去的心理暗示。

实际上错题也是一笔宝贵的“财富”，只有通过错题才能够了解到自己对于某个知识点的掌握程度，对症下药，扫清知识盲区。

我记录错题是用的错题本的形式，在做错题本的时候，把那些因为马虎大意的错题排除在外。因为错题本的作用是记录知识盲区，马虎大意的错题放在错题本上没有任何价值，只会增加你做错题本的负担。

但是那些因为马虎大意的错题也不要轻视，一定要长教训，有可能在考试的时候一个马虎大意就会导致你整场考试的失败。（一定要细心）

（3）第三阶段：真题

在这个阶段实际上就没有必要去刷模拟题了，通过真题可以摸清命题老师的命题思路和侧重点，可以在考试中做到一些类型题。

这个时候刷题一定要掐着时间做，要不然考试的时候答不完题就很尴尬了，知识点基本上都复习到位了，但是没有展示的时间，一切都是白给~

我每天都是上午一套真题，下午一套真题。然后在做的时候给自己规定2个小时的时间，在2个小时内写完，中间也不要看手机翻书什么的，模拟在考场上的情形。

对完答案后，一定要分析是哪个知识点出了问题，找出问题所在，直接去翻书回顾。还是没弄懂的话再去听一下秦叶老师的课，跟着老师的思路在理解一遍，扫清知识盲区。

实际上在这个阶段，完全可以再倍速从头听一遍秦叶老师的课，通过老师的记忆逻辑，不断的加深记忆。如果没时间的话，可以拿起自己的笔记，梳理知识脉络。

公基的复习最起码要重复几轮，公基的记忆量多，知识点繁杂，所以对我们的复习要求就比较高，既然都复习了，就要复习的彻底，复习的透彻，要不然还不如不复习。

后面，查成绩的时候赫然在目的82 分也算是给自己这么些天的复习一个交代了吧！

欣喜若狂的我真的很想大喊大叫来抒发自己的心情，但是又怕影响到室友考研，只能自己跑到 *** 场上开始一个人的狂欢。回想备考的这些天，仿佛历历在目，有焦虑、有迷茫，也想过要放弃，但是最终我做到了。

笔试82分排名 *** ，的确是我人生的高光时刻，四十天的没日没夜也算是有了回报。实际上在考完笔试之后我就觉得自己能够考上，并不是因为盲目的自大，而是因为我知道自己这些天真真正正的在复习了，摆在那的成绩也证明了我的努力。每天的早出晚归也不是在感动自己，而是真的在复习。

现在的我，想起那段备考时光都会佩服自己，实际上人的一生最不好的结果就是大器晚成，虽然现在的我还没达到成器的程度，但是那段备考的经历始终难以忘怀，因为我做到了这些年我都难以做到的事情，终于是扬眉吐气了一回。

实际上在准备事业单位考试的过程中，我的心态也发生了一系列的变化，从一开始的对自己充满怀疑，到现在的自信满满。事考带给我的不仅仅是一份工作，也让我的人生态度开始转变起来！

写在最后

能够看到最后的人，应该是和我去年一样迷茫，也是在备考的过程中遇到了困难，遇到了瓶颈，希望我的一些经验能够帮助到你们。

并且我相信，认真对待的人终将会得到回报，我在岸上等你们！

各位共勉！

有什么办法能吓唬住不听话的孩子？

感谢邀请：

家庭教育的核心是言传身教、行为示范

孩子是养大的、不是被吓大的，是被师长引领着成长的、不是被追赶着前行的，老师【包括家长、老师和兄长】就是带领孩子们学习成长的火车头。生活中的学习成长多数是跟随者，人们更像牵引机车，是在被牵引的情况下茁壮成长的，只有极少数人到成年后能够成为自带动力引领大伙儿成长的“车头”。

俗话说：“龙生龙、凤生凤，老鼠的孩子会打洞。”“近朱者赤近墨者黑”“虎父无犬子”都足以证明，孩子是在模仿借鉴成人言行习惯的过程中逐步长大的。有人说，如果把家庭比作一台机器，那么它更像复印机。父母是印刷原件，孩子就是那即将印刷成型的复印件。您期待得到完美的复印件，那就得准备、完善好原件，让原件没有瑕疵。同样，您期待孩子成才、成人，首先需要保证的就是，作为父母的您有才气、像人样。

教育就是示范引导

父母言行示范是孩子成长路上 *** 的导师

常言道：“跟着好人学好人，跟着巫婆跳假神。”孩子自出生之日就自带学习能量，是天生学习成长的“专家”。那么，孩子们跟谁学、怎么学呢？当然他们不会自学成才，更不会自然成才，他们必定在一定老师的带领下学习成长、成才。也就是说成长就是一个人借鉴另一些人行为习惯增长自身行为能力的过程，换个方式讲也就是，教学活动是人照亮人、人引导人成长的活动，老师引导他人成长 *** 的方式就是言行示范，而学习成长也就是“依葫芦画瓢”。

世界上 *** 的老师在哪里？在家中，父母就是 *** 早、 *** 的老师。父母是每个人成长历程中真正的启蒙老师，是无私陪伴着孩子从“完全无民事行为能力人”成长为“完全民事行为能力人”而从不计较回报的老师，是唯一从物质帮助到精神陪伴全方位提供帮助的老师，父母是唯一从基因遗传、生活习性、举止言行到文化素养全方位影响孩子成长的老师。

言传身教”行为示范是为人父母，教子成长 *** 的方式。“妈妈，洗脚！”CCTV那则感人至深的公益广告。妈妈给奶奶洗脚，小小的儿子就能学着打盆水要给妈妈洗脚！这就是父母在日常生活中行为示范对孩子成长“潜移默化”的影响，父母是孩子成长生活中 *** 的老师！孩子成长过程中犹如父母的“传声筒”或“复读机”，您的言行示范是微笑，孩子也会对人微笑；您的言行示范是愤怒，他们就会变得暴躁；您的言行示范是彬彬有礼、热爱学习，孩子自然会爱上学习、待人有礼有节......父母是当今社会中唯一没有机构颁发职业资格证的职业，但它确实是世界上历史最悠久的职业，自从生命诞生的那一刻就开始了。作为父母，好坏并不以学历的高低、拥有财富的多寡来界定，界定父母好坏的唯一标准就是他们通过自己的言行示范培养的孩子是否能够超越他们自身、成为为社会建设作出积极贡献的人。

为教就是成长牵引

教育就是和孩子一起学习成长

所谓:“活到老、学到老”，伟大领袖 *** 告诫自己：“三天不学习，赶不上 *** ”。教导孩子就是要和孩子一起学习成长成长，老师在授课之前需要备课，对需要讲解的知识进行解析、整理；父母教导孩子成长虽然具有灵活性、生活化的特点，但是同样少不了灵机应变的协调整合能力，尽可能针对与孩子所处的具体环境和孩子切身的成长状态做到因时而教、因材施教。父母三天不学习赶不上孩子的情景正在现实生活中不断上演，孩子的学习题目时常让身为大学高材生的父母“摸不着头脑”。家庭教育是教育的起点、基点和终点，家庭教育是培养高素质人才的必备条件，是学校教育的前站、补充和放大器。生活在家庭和睦、融洽环境中的孩子往往性格开朗、外向活泼，而生活在缺乏家庭关怀的环境中的孩子却极易变得性格内向、不善言辞，遇到事情容易自己藏在心里、不合群。

学习的根本目的就是习得融入社会群体生活的技能，因此学习活动遵循“人多饭菜自然香”，拥有众多人一同学习的环境下，学习氛围浓郁、学习更有乐趣。所以，古有“孟母三迁”为孩子找寻最适宜的成长环境，今有大量名校学区房、甚至有父母从小就将孩子送到所谓教学好的国家学习。其实， *** 的学习环境就在家庭之中，家庭是父母能够通过自身努力为孩子创造的、最可靠的成长环境。孩子是天生的学习“专家”，成长就是“近朱者赤近墨者黑”逐步实现染色的过程。全世界新生的孩子都是平等的，他们不带任何私人印记和私人财产，他们所有适应社会生活的成长技能都是通过后天的模仿学习获得的。所谓“书香门第出才子”，在浓郁文化生活环境中长大的孩子自然能够与知识更亲近。

学习活动的本身是追求相对更好，是“优中育优”，成长学习活动需要有同伴、能与同伴儿比谁学得更快。为此教育活动从最初的父子相传、私塾，进化到今天的集中是教学。集中式教学最为核心的目的就是为孩子们在学习中相互较劲、攀比创造了条件，让孩子们能够在学习进步上与小伙伴儿“一较高下”。曾经，家庭之中有多个年龄相仿的兄妹时，兄妹之间能够开展学习竞赛【如今和姐姐比学习成绩的画面仍旧历历在目】。今天，后计划生育时代、城市化让同一个家庭兄妹之间的学习竞赛成为了过去式，孩子回到家中的学习变成了忍受孤独的过程。造成很多孩子厌倦学习、学习无目标、找不到学习的乐趣，进而迷恋上那个那个“千变万化”的虚拟电子游戏。所以，作为父母，要求孩子学习好就一定要在家庭之中与孩子做同学，和他们一起学习、开展学习竞赛，帮孩子们找回学习的乐趣。

*** 教育心理学家鲁宾斯坦认为：“没有任何一种个人的东西是与外界无关，仅仅从内部单纯地发展起来的，也没有任何一种东西是没有各种内部条件，仅仅从外界就投入发展过程的。”个人的内部因素与外部因素都参与个人的发展，但个人的发展不是两者的机械相加，而是互为中介的相互作用过程。总之，个体与社会的相互作用，共同融合成就了个体的特殊性。人类是群居、社会性的动物，每个人都生活在一个特定的群体之内，从家庭、社区到国家。成长就是通过模仿习得融入集体生活的技能，成为能够与同伴儿实现和谐分工、合作的人。每个人的成长活动都不是孤立的，学习成长是一群人的集体性活动，家庭之中父母与孩子做同学，共同学习成长就是生活中最快乐的成长活动。

学习是真正的智力型“马拉松”，从出生开始一直到终老时刻，每个人无时不刻都在奋力前行。有人说：“预测一个人的能力水平，就看与他关系最亲密六个人的平均值即可。”成长活动的本质就是追求相对更好，也就是有一个参照的 *** ，生活中我们能够知道做医学整容的多来自莆田、鞋都温州、小商品中心义乌、陶瓷中心佛山......人们常说：“物以类聚,人以群分。”因此，想要引导孩子学习成长好，就需要帮助他们找到学习成长的同伴儿，这也是学校教学的更大价值所在，为孩子们创造了“人多力量大”的学习成长环境。孩子的成长教育活动中，父母就是 *** 的老师，能够和被自己视为学习成长偶像的父母一同成长进步是孩子成长过程中最为快乐的事情。所以，作为父母千万不得吝啬陪伴孩子、与孩子共同成长进步的学习时间，成为孩子成长路上 *** 的导师。

成长就是模仿、借鉴

兴趣是成长路上 *** 的导师

孩子的学习、成长活动遵循 *** 优先“循序渐进”。孩子学习成绩差的根源在于学习 *** 不对或者课堂上老师讲解的时候孩子在“开小差”，学习差的本质不是学习时间不够，根本在于学习 *** 适当或在该学习的时候贪玩了。那些学习成绩优异的孩子，一般都是课堂上认真听讲、有疑问就问，能与老师积极互动，课后充分休息放松的孩子。所谓，学习好的孩子学习学习的 *** ，学习差的孩子在用时间换分数，还是具有很强的现实意义的。

世界存在的基础是物质，过了适度的量就会形成灾害，平静的江水成为人们饮用、灌溉的根本，但江河中水流一旦过量就会成为洪灾；适量的塑料口袋给人们的生活带来了无尽的便利，但今天无处不在的塑料袋已经成为危害自然更大的污染源。俗话说：“欲速则不达”、”过犹不及”，当事情做过头时，就跟做得不够一样，都是不合适的，出自《论语·先进》。又说好的学习 *** ”事半功倍”，差的学习 *** ”事倍功半”。

1、好学习 *** 比刻苦更重要

俗话说：“差之毫厘谬之千里”，学习有学习 *** ，思维要讲究思维 *** ，创新要讲究创新 *** ， *** 得当，事半功倍。英国生物学家达尔文说：“最有价值的知识是关于 *** 的知识。”，这句话用在今天更有现实意义。学习上，谁掌握了更好的学习 *** ，谁就掌握了打开一切知识宝库的金钥匙。犹如学开车，先学开车技能然后上开车练习来得容易。

① 方向比努力重要。俗话说：“方向不对，努力白费。”未来的世界，充满了不确定性和风险性，谁能够在有限的时间和空间里尽早地做出正确方向的选择，那么谁就将成为这个领域的领头羊，专家或者权威。方向比努力重要，现今是讲究效益的时代，“南辕北辙”的故事告诉我们，如果您要去到南方，您往被行走是无论如何也到达不了目的地的。孩子的学习上同样如此，不掌握学习 *** ，一味读死书、死磕书本是不会取得好学习成绩的。如果 *** 不对，再努力，再辛苦，孩子在学习上只会越学越迷茫。

② 生活比文凭重要。这是个看重文凭的社会，以至于假文凭成为一种产业，即使是很有能力的人，也不得不弄个文凭，给自己脸上贴点金。比起生活，文凭还重要吗？很多成功人士在回头的时候都说自己太关注工作和事业了，最遗憾的是没有好好享受生活。何必呢？孩子的学习是学与习的 *** 体，学是从外界获取成长资源、习是用行为实践检验学到的知识与技能。孩子的学习成长活动需要“劳逸结合”，经过一个学期高强度学习之后，短短的暑假、寒假本就是给予孩子放松心情、体验生活的时间。

2、能用的知识才能学得快

生活中时常有人抱怨孩子不爱学习，学习上不上进。这其中的核心便是当前学习的知识与生活联系不紧密，学习的知识容易引起孩子们的困惑，比如2019年全国大力推行的垃圾分类，学校和宣传工作都做的特别到位、讲的深入，孩子们同样学的仔细。但是，现实生活中很多地方给孩子们带来了困扰。因为，在家中或者其他地方分类好的垃圾，在运输的过程中，很多地方还是混装状态。

《论语·为政》：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意为只学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考不学习就会精神疲倦而无所得。学习的知识需要通过思考来消化、需要通过实践来检验，深化学习所得。劳动极度分工、知识信息化使得知识结构越来越抽象，理解的难度越来越大，离生活实践也越来越远，比如城市里的孩子已经很难见到农忙劳作的情景了，孩子对于各种动物的认识已然被各种毛绒玩具和绘本所替代。因此，孩子们在学习活动中很难感受到学习的真实性，所学习到的知识内容往往与生活实践相去甚远。所以，学习上的困惑使有些孩子在学习上的兴趣被信息的不真实所掩埋。

3、学习上少即是多

少即是多，做一件事情就专注认真做好它，得到的一定会更多；选择太多，也将制造更多的难题。人生的精力都是有限的，人生最公平的资源就是时间，每个人每天所拥有的都是24个小时。所谓：“360行，行行出状元”，现实生活中每个行业的状元一定是致力于该项事业的佼佼者。作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”

学习就是不断的和小伙伴儿比谁更优秀

4、孩子学习路上需要有伴

人生的成长是社会性的，人类的活动都不能离开群体。很久以前，达尔文就注意到这样一个事实：弱小的动物绝对不能单独存活。就人类身体而言，不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的。在不利用工具的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。因此，人们需要做出各种努力，寻求各方帮助，才得以获得在地球上的存活优势。想象一下，一个人在原始森林中生存，赤手空拳，没有任何工具。那么，你面临的危险处境比其他任何动物都艰难。

所谓：“孤掌难鸣”，孩子的学习成长路上需要有陪伴，学校授课制度足以说明孩子学习过程中同伴的重要性。一个人独自学习成长，即不知道自己学习了能有何用、也不知道学习的内容是否能用、更不知道自己所处的位置相对与同伴在哪里。所以，作为家长要充分利用假期时间，给予孩子自由活动实践时间，让孩子能交到他们自己的同伴，大家能在游戏互动中知道彼此所学的位置。游戏活动中，孩子最荣耀的事情就是“****我会，我教你”、最快乐的事情就是“****我不会，你能教我吗？”能获得肯定的回答“我愿意！”

荀子《劝学》：

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰： “嗟尔君子，无恒安息。靖恭尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于 化道，福莫长于无祸。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远。顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里。假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

南方有鸟焉，名曰“蒙鸠”，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折， 卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰“射干”，茎长四寸，生 于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直。 〖白沙在涅，与之俱黑。〗兰槐之根是为芷，其渐之滫（异体“修”加三点水）， 君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士， 所以防邪僻而近中正也。

物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身 ，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也。 平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张而弓矢至 焉，林木茂而斧斤至焉，树成荫而众鸟息焉，醯酸而蚋聚焉。故言有召祸也，行有 招辱也，君子慎其所立乎！

积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明。无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，梧鼠无技而穷。诗曰 ：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。”故君子结于一也。

孩子的学习成长，如江海之聚、千里之于跬步，需要经历漫长的积淀过程。 学习成长之路需要“一步一个脚印”的走出来，“填鸭”急于求成往往会伤及孩子探索学习的好奇心、伤及孩子学习知识技能的兴趣。所以，教导孩子成长的核心在于教导孩子养成学习力、学习 *** ，激活孩子自身学习成长的潜能量，而不在于“填压”给孩子更多的知识和内容。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。