高考算命网站-怎么做可以减轻孩子的思想负担
高考算命网站，怎么做可以减轻孩子的思想负担？
孩子高三马上要高考了，怎么做可以减轻孩子的思想负担？古代外三关：雁门关、宁武关、偏头关
联想：宁武=领舞
记忆：领舞一偏头砸坏了雁门
元曲四大家：关汉卿 马致远 白朴 郑光祖联想：元曲=园区 白朴=摆谱 致远=志远 郑光祖=正光祖 关汉卿=光棍汉亲
记忆：园区里 爱摆谱的马志向远大 正想光宗耀祖 却给光棍汉亲了
或 白关朕马
六艺：礼、乐、射、御、书、数联想：礼乐=里约 御射=预设
记忆：里约预设数学书
晚清四大谴责小说：李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》记忆：晚清的老残二十年来目睹官场是如何孽他的
五等爵位：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵联想：候=猴 伯=脖 男=蓝
记忆：公猴脖子发蓝
amusement n.消遣；娱乐（活动）拆分：am“阿妈”的拼音首字母；use用；ment“馒头”的谐音（以后遇到ment就固定为馒头）。
联想：阿妈用馒头当消遣娱乐活动。
question n. 问题拆分：qu“去”的拼音；es“饿死”的拼音首字母； tion“神”的谐音（以后遇到tion固定为神）
联想：去恶死神是个问题
nutritious adj.有营养的；滋养的拆分：nut坚果；ri“日”的拼音；ti“踢”的拼音；ous“藕丝”的谐音（固定）
联想：坚果一日踢藕丝中有有营养的部分。
公元前2070年 禹建立夏朝（注意 公元前）联想记忆：爱您（20）又气您（70），最后您下雨-哭（夏禹）【恋爱的过程】
公元前1046年 牧野之战，西周建立联想：要冻死牛（1046），不长庄稼，稀粥（西周）都没得喝
公元221年 刘备称帝，蜀国建立联想记忆：刘备称帝太辛苦，按按腰（221）
beverage n.饮料
拆分：be“白鹅”的拼音首字母；v罗马数字五；er“儿”的拼音；age年龄。
联想：白鹅五儿到这年龄爱喝饮料。
dioxide n 二氧化物拆分：di“弟”的拼音；o形似圆；xide“西德”拼音
联想：弟的圆圈是西德二氧化物制成的
春秋五霸：齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 宋襄公联想：齐桓=桓齐=换气 秦穆公=请木工
楚庄=出庄 宋襄公=送相公 晋文= ***
记忆：换气工请木工出庄园送相公 ***
公元1271年 忽必烈定国号元，元朝建立联想：要儿（12） *** （71）时不要忽（忽必烈）略元（元朝）宝
公元1804年 拿破仑称帝，法兰西 *** 帝国开始
联想：拿破仑称帝后要把您（180）弄死（4）
公元265年 西晋建立，魏亡联想：爱溜舞（265），洗尽胃
公元1940年 百团大战
联想记忆：百团之中，依旧死您（1940），真悲催
公元960年 北宋建立联想：就留您（960）背诵（北宋）
hippo['hip?u]n.河马
拆分：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母；o—形状像圆形；
联想： 嗨，屁屁圆圆的是 河马
影响消费水平的因素有哪些：主要因素：居民的收入水平（主 收）
重要因素：物价水平（重 物）
根本因素：经济发展水平（根 经）
（联想记忆：主收重物的根茎）
四关：（指关中的）函谷关、武关、散关、萧关联想：武=雾 萧=消
记忆：函谷关中的雾消散了
夏季吐鲁番盆地气温高的原因（吐气）（1）海拔低，气温高（海低）
（2）地形封闭，热量不容易散发
（3）离海远，受海洋影响小
注释：海低=海地
联想记忆：因你的吐气搞得海地的地形封闭 又远离海了
三峡水利枢纽作用防洪
发电
航运
水产养殖
灌溉和旅游等综合效益
注释：旅灌-旅馆 航洪-韩红
联想记忆：三峡旅馆水电工韩红
地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”联想记忆：养闺女
如果你家有孩子高考？
“马上高考了，如果你家有孩子高考，是什么样的心情？”
这是我今天在头条上收到的一份悟空问答的邀请。这个问题把我带回了关于孩子高三的回忆之中，那份难忘的、刻骨铭心的酸爽啊，怎能不回答一番呢？
回答如下：
谢谢邀请！
家有高三考生，心情绝对丰富多彩！
家有高考学生，很考验人的心理承受能力，这是几乎每一个家长都要经历过的一段心理历程。
我的孩子是去年高考的，前几天，我们一家人还在一起回忆，说起去年一起度过的日子，一起走过的岁月，一起难忘的高三时光，颇有一番感慨在心头啊！
孩子高三这一年，不是很顺利，高三开学 *** 天报道的时候，接了一壶开水，在从水房到宿舍的路上，暖壶炸了！一壶滚烫的开水浇到孩子右脚上面，至今一提起来，我都心疼的想落泪。
整个右脚二级烫伤！左脚也崩上两个地方，烫伤了两块，两个脚都不能着地了！烫伤，那么钻心的疼痛啊！现在一提起来，我都觉得心里抽得难受，心疼的打字总是要出错！
我那个后悔啊，当初原本是我提着暖壶，可是孩子不愿意，她抢着要自己的活自己干，如果烫伤的是我那该多么好啊，哪怕让我两只脚全烫烂了，来换取孩子的平安无事也好啊！
本来是要住院 *** ，可是我们觉得孩子上厕所不方便，就约定回家养伤，每天去医院换药。
整个过程，尤其是前几天，真的非常疼痛，那是一种非人的折磨啊！可惜可恨的是，我却不能取而代之。
后来找了一个祖传 *** 烫伤的人家，抹上他们家的药膏，疼痛才有所缓解。
再后来，等到水泡消掉了，开始结渣了，又是钻心的痒！却又不能动它，那时候，孩子很能忍的一个人都痒的受不了，整夜都睡不着觉！
整个高三，从九月份到六月初的高考，去掉寒假一个月，一共剩余八个月时间，孩子因为烫伤在家里的床上躺了一个多月，因为是脚侧面和脚趾，不能穿鞋，也不能活动。脚趾部位，血管及神经末梢部位，好得非常非常慢。每一天都是一种煎熬！
整个疗伤期间，我一方面心疼，一方面为她感动。在我去学校上课期间，她一个人，脚不能着地，就试着在地板上，用 *** 蹭着挪动着上厕所，等我回家就安慰我说，不用出门总是担心她了，她想出能动的办法了。
每遇到一次磨难，孩子的表现都是超出我的想象的坚强，令我落泪……
后来能下地的时候，脚上的皮还没有完全换完，就去上学了（图片就是上学前留下的）。走路都还不利索，新换的嫩嫩的皮肉，一走动会磨的疼痛，在座位上坐上一整天，整个脚尤其是脚趾头都是肿胀的。
孩子高中一直住校，我们做父母的两个人，都工作忙碌，学校离家远，我们也不能去陪着她。
说实话，现在回忆起来，我很后悔在她烫伤后，我怎么就没有在她学校附近租房子，陪着她走过高三最后这段关键的时期呢？
可能是一个多月的劳累，让我当时胆怯了吧。更是孩子的退却心理，让我狠下心及时让她 *** 起来。记得她上学去了，我在家就病了一场，后来断断续续咳嗽了三个月才好。
在学习最紧张的时候，孩子落下了一个半月的课，一到学校就赶上升入高三的 *** 次月考，考的都是她耽误的内容，而其他同学在争分夺秒地学习，可想而知，成绩会是多么打击人吧。
然后又是赶功课，以及调节心理的承受能力，以及各种紧张中的不适。大约两个多月，也就是放寒假前，才算勉强把一切恢复到正常。
我想，孩子的心里是压抑的，同时也是煎熬的。对于我们，做为高三学生的家长，经历了孩子烫伤之后，一方面心疼和着急，但是，更多的是开始思考，对于孩子来说，除了上大学重要，上一个好大学更重要之外，其实，孩子平安健康，才是应该排在 *** 位的。
这次事故，极大缓解了我对孩子考大学的焦虑，降低了我对她的要求。
可是，孩子自己对自己有要求啊，她有自己的规划和目标，包括专业目标和学校目标，这就使得孩子在整个高三期间，情绪始终处在一触即发的边缘，那可能是对自己理想与现实差距的着急于无奈吧！
孩子的焦虑治愈了我的焦虑，也可能是我把焦虑深深地藏了起来，什么要求也不说，只告诉她别管成绩好坏，别论名次前后，做 *** 的自己就好。
其实，哪个高三考生的 *** ，不是一遍又一遍偷偷地搜集着孩子每一次的成绩呢？成绩成为生活的晴雨表，可是又不敢说出来，还得在孩子面前装着不知道，说着什么成绩不重要，诸如此类的，那些言不由衷的话！
我觉得后来的我，一直在煲鸡汤，心灵鸡汤！不管效果如何，都大大促进了我们和孩子的亲密度。
高三这一年，我和孩子一起完成了心理上的另一种成长，我们成为最亲密的爱人， *** 的朋友。
后来又经历了自招失败，高考成绩发挥失常。最后，孩子只上了一个普通的本科院校，值得庆贺的是，由于目标明确，她上的还是自己喜欢的专业，只是学校没有达到预定的目标。
庆幸的是，学校还有保研以及考研的机会，而高考的失利反而成为她大学期间前进的动力，使得她在暑假期间就对自己的大学生涯，有了初步规划。
不管如何，只要能够持之不懈地努力，人能够充实地学习和生活，未来都是可期的吧。
人生的路很长很长，说不定会在哪儿遇到一个坑，只要一息尚存，我们能做的只能是从坑里爬出来，擦干眼泪，然后继续努力，一直向前走，总有一天，可能我们就会发现，梦想已经触手可及。
我想对所有的高三学子说，大学，不是人生的终点，而是生活的另一个起点。
考上好大学，考上重点大学，意味着你站在起点的前面，意味着更好更大的平台，意味着你面对更优秀的群体和眼界。
但是，考不上好大学，也不要泄气，身边有很多人，有的起点只是中专或者专科，只是因为他们不甘平庸，一直在用力向前奔跑，最后也跑到了好多重点大学毕业的人群前面。
尽更大努力，不问来路，只问归途，高三所求，只在乎无愧于心，无悔于自己，就是更大收获。
家长能做的，只是学会控制自己的情绪，不要给孩子展示自己的焦虑，尽量心平气和地陪伴孩子，看着孩子经历他们的喜怒哀乐就好。多支持，不抱怨，就是更大的帮助。
孩子，请一直向前看，一直往前走！加油！
算命高考能考多少分？
靠算命推测分数是不靠谱的，需要自己刻苦努力的学习才能估计自己的高考分数。
有什么好的复习学习 *** ？
楼主好！我也曾是高中孩子家长，把几点经验分享给你，供参考。
高考当年，在能力上看，几乎所有孩子对知识掌握的“悟性、学力、心态”已定型，想显著提高学习成绩的可能性已丧失。为何？孩子内心的心理积习如看不见的枷锁，自己先把自己“困死”了，难以挣脱，此时改进学习 *** ，基本无效。在心态上看，1--4月底是心理动荡期，5--6月初是心理麻木期，孩子们都是心理飘摇，新的学法已经不可能被积极心态引导着起作用，所谓的“最后磨枪”，只有自我安慰作用，难有实效。造成这个局面的原因很多，主要是三个：
1、宿命早定。按照《易经》命理学讲，高三这一年18岁的孩子，正处在命运低谷期的更低点，99%的人在高考中都不能完全发挥出来，通常只能发挥出平时80--90%左右的实力。换言之，高考结果早就天定，无法违背。要改变这个早定的命运，只有用圣贤教育的 *** ，再无他途。如果可能，父母每天专念《太上感应篇》，深信并照着去做，坚持到孩子高考分下来结束；孩子每天加念观世音菩萨名号，定心开慧，也坚持到高考出分。上下同时“学善、修善、积善”，能立竿见影地打破看不见的天定束缚，主宰命运，改变早定的高考位置。很多孩子都老实地这样做，都如愿了。
2、智力定型，沁入心脾，难以超越。所有孩子在高二下学期，理解力、记忆力和运用知识的能力基本定型，开始进入一个缓慢的、几乎持续一年的“智商瓶颈期”，特点就是无论怎么用功，进步缓慢，心理烦躁，成绩起伏。这个平台期一般会延续到高考当年的四月，智力又会象苏醒一样，能有所提高，但时间已不允许“重塑知识体系和完善能力结构”，学习的麻木状态就必然会出现。所以，要改变这个现状，除孩子“不放弃拼搏”的坚持外，就只能靠“反思自己”这一个办法，尝试一下。怎么“反思”？ *** 有三个：一是每天晚上抽时间，回忆当天所有功课、所有作业的解题思路，强化和深化理解力，而不至于边学、边做又边忘，可提高当天的学习效率。二是每周末都写本周学习中，对每科每章节解题的心得体会，也就是“解题周记”，及时总结出老师所讲和自己所悟的全部规律，与每日的反思式复习，形成合力。三是每次每科考试后，在卷子上写自己对错误原因的理解，以及改进办法，就地深刻地自查心理根源，而不要做完就拉倒，随意放过错误。这是儒家文化里“一日三省”修身原理，在学习上的运用，绝对有效。在最后的特殊时期，唯有在最细微处纠错、改错，持续用功，才可能走出自造的、看不见的“心理牢笼”。反省可以增智慧，反省可以使悟性深入习题背后，最终解决问题。善用“反省”是最后紧急关头，自救的 *** 出路。
3、学生时代未及时改正的全部毛病，都凝结在心性上，已成天堑，难以逾越。阻碍学习效率的“心理因素”是制约学力提高的 *** 因素，看不见，摸不着，已“冰冻三尺，非一日之寒”！想在最后几个月越过这个自造的、巨大的陷阱，非一般人能做到。难度不在“心病”有多大，而在没时间了。怎么办？古代圣贤们都总结过，一靠信心，信心越强，智慧越高。每天都要自我暗示，绝不屈服于命运，“宁可站着死，绝不跪着生”，保持自己强大的乐观态度。二靠定力，越临危，越保持安定，将急中生智。每天做每件事，都谨小慎微，一丝不苟，全力以赴。聚焦注意力，养成习惯，就能提高学习效率。三靠寡欲。最后几个月里，生活要简单化，兴趣要单一化，思绪要平淡化，什么乱七八糟的事都不沾染，什么与学习无关的事都不去做，保护好自己的上进状态。欲望越小，智慧越高，必然学习效果越好。人无欲，则心正；心正，则神定；神定，则生慧；有慧，则学易。
最后还有三点：一是不熬夜，正常作息；二是改进学法，猛攻中大难题；三是决不能生“色心”，远离异性，更低不能对异性“动念头”，否则一切努力全归零。
上面就是最后几个月能改变命运的全部“心法”，先树立必胜的心法，再完善已有的学法，两方面同时用功，必有效果。总之，“信心”决定高度，先过“心关”，改进的“学法”才有用，高考才如愿。
高考填报志愿应该先考虑学校还是专业？
我来回答一下这个问题吧。
这个问题一般情况下，肯定有三种选择:一是考虑学校，二是考虑专业，三是既考虑学校又考虑专业，那么，在三选一的情况下，我们怎么取舍呢？我个人认为在填报志愿时首先考虑专业，为什么呢？
1、名牌大学竞争激烈，想脱颖而出难度大。不可否认名牌大学自带光环，师资力量强，就业前景好，但是，好的大学人人向往，势必造成竞争的激烈性和残酷性，想顺利上岸困难重重。
2、随着社会的发展和进步，大家越来越重视自己员工的真才实学，能力显得越来越重要，名校效应在慢慢减弱。如，作为一个企业老总，他更愿意录用专业扎实的非名牌大学的学生，而不愿意录用名牌大学中专业不对口的学生。所以，只要你选好了专业，并学好了专业，无论所上的大学是否是211、985,都不会影响你的就业前景。
可见，选专业也好，选大学也好，这都是一个开始，只有你真正学好了专业，才能在将来立于不败之地。
我的回答就这些，谢谢！
