跟着学八字，这份课程清单让你不再迷茫
话说,每次站在讲台前预备课程时,总得先想清晰怎样给学生理清这庞杂的八字头绪.实在刚更先教的时刻,我犯过很多错呢.有一次,我把一切实际一股脑塞进目次里,效果学生反应说"头都晕了",才明了目次没针对性不可.后来优化后,按体系性、针对性、适用性来计划,效果就纷歧样了.
我的课程目次计划思绪,得先从计划准则提及.体系性得包管常识有逻辑,针对性得贴合学生程度,适用性得让学生能间接用.有一次,我把目次列得太体系,把底子和实战混在一同,学生说"基本不晓得从哪学起".后来我把目次分红根蒂根基实际、实战技能、案例阐明这几个模块,根本实际先讲命理根本观点,让学生竖立框架;实战技能再讲怎样排盘、论命;案例阐发则用实在案例拆解,如许学生反应说"好懂多了".
是模块分别的详细倡议.我以为根本实践模块优先级更高,就像盖屋子得先打地基.不外偶然候初学者会以为实际死板,我会偷偷加些小案例,让实际活起来.实战本领模块紧接厥后,学生最想晓得怎样用,这时候候若是目次里满是实际,他们会落空乐趣.案例剖析模块放在背面,让学生把后面学的用到实践里,如许关系性就强了.有一次给新学生做目次,我把底子实践占了40%,实战技能30%,案例剖析30%,成效他们学得自动.
均衡体系性与灵巧性的办法,得看受众呀!初学者的话,目次得更根蒂根基,多些指导性的内容;进阶者能够加更多深切模块.客岁给进阶班做目次时,我增长了初级技能和专题评论辩论,学生说"应战又有播种".别的,目次也不是时过境迁的,要按照讲授反应调剂.前次更新目次时,发明学生反应"互动不敷",因而加了互动 *** 演模块,效果确切好了良多.
在实践使用中,我也碰到过困难.有一次给企业培训,学生都是行业人士,我调剂目次,把行业案例加出来,成绩他们学得特地投入.这申明目次得针对差别受众调剂构造.另有目次更新迭代的经历,我每一年城市依据讲授反应调解,哪怕只是微调,也能让课程更顺.
坦率说,做课程目次是个不休试错的过程.刚更先认为越全越好,后来才晓得要精简.此次课目次里,我削减了实践篇幅,增添了互动和案例,学生反应说"轻易记着也适用".固然过程当中有过迷惑,但而今愈来愈明确,好的目次能让讲授更高效,也让学生更有造诣感.
